大学计算机基础(同济大学) 中国大学MOOC答案2024版100分完整版

9、 计算机工作一段时间后，会产生很多的垃圾文件，可以利用Windows提供的__工具来删除，释放硬盘空间。

答案: 磁盘清理

10、 操作系统引入多道程序概念的目的是__。  

答案: 充分利用CPU，减少CPU等待时间 

11、 删除文件时，若按下_键，则被删除文件不送回收站。

答案: Shift

12、 在下列文件系统中，不属于Windows 7支持的常用磁盘文件系统是______。

答案: CDFS

13、  假定下图是C盘的目录结构，当前目录为System32，则Explorer.exe的相对路径为__。

答案: ..\Explorer.exe

14、 在Windows中，分配CPU时间的基本单位是_____（请输入中文名称）。
答案: 线程

15、 正在执行的程序被称为______（请输入中文名称）。
答案: 进程

16、 文件的路径分为绝对路径和__路径（请输入中文名称）。
答案: 相对

17、 已经获得了除CPU之外的所有资源，作好了运行的准备的进程处于__状态（请输入中文名称）。
答案: 就绪

18、 操作系统具有_____、存储管理、设备管理、信息管理等功能（请输入中文名称）。
答案: (以下答案任选其一都对)处理机管理;
进程管理

第3讲 数据处理 单元测验

1、 Excel工作表中，__是单元格的混合引用。

答案: B$10;
$B6

2、 若要在当前工作表（Sheet1）的A2单元格中引用另一个工作表（如Sheet4）中A2到A7单元格数据之和，则在当前工作表的A2单元格输入的表达式应为__。

答案: =SUM(Sheet4!A2:A7)

3、 如果电子表的某列值是根据其他列的值计算得到的，此时想将该列的值拷贝到其他地方，应该选择“选择性粘贴”对话框中的__。

答案: 数值

4、 如果某单元格显示为若干个“#” 号（如########），这表示__。

答案: 列宽不够

5、 若某单元格中的公式为       =IF(“教授”>”助教”,TRUE,FALSE)则其计算结果为         。

答案: FALSE

6、 当前工作表上有一学生情况数据列表（包含学号、姓名、专业、三门主课成绩等字段），如欲查询各专业学生的每门课的平均成绩，以下最合适的方法是         。

答案: 数据透视表;
分类汇总

7、 对一个数据列表作数据筛选操作，当在某列中选择了筛选条件，则只显示符合该列条件的数据，此时再选择其他列的条件时，这两个列的条件实际是按_逻辑运算符进行运算。

答案: and

8、 如图的成绩表，操作者选择了所有的数据，现在按>=90分进行条件格式显示，以红色显示成绩为优的同学，此时红色显示的单元格将是__。

答案: 所有汉字项、学号、及90分以上的成绩

9、 插入透视表进行设置时，如果只设置行标签栏及数值栏的内容，不设置列标签栏的内容，此时，Excel会__。

答案: 无列标签

10、 对数据进行分类汇总操作时，如果分类字段没有排序，且各值是交错排列的，此时的分类汇总得到的结果将是______。

答案: 分类汇总的字段的每个值会出现多次汇总结果

11、 假定某一个数据列表是一个班级的计算机课程成绩，若要统计90分以上的同学人数，则应使用_函数。
答案: (以下答案任选其一都对)countif;
COUNTIF

12、 当一个单元格的公式所引用的其他单元格的内容发生变化后，该单元格的值会__变化。
答案: 自动

13、 在EXCEL中，对数据列表进行分类汇总以前，必须先对作为分类依据的字段进行_____操作。
答案: 排序

14、 若要计算某一个同学的成绩在班级的排名，则应使用_函数。
答案: (以下答案任选其一都对)rank;
RANK;
Rank

作业第3讲 数据处理 单元作业

1、 注意：请将本实验结果以E1.xlsx为文件名保存，最后压缩成E1.rar提交。提交的是E1.rar。一、启动Excel ，在Sheet1工作表中输入以下数据（见下图），以E1.xlsx为文件名保存。二、利用公式和函数进行计算，效果见下图。（1）使用函数计算每个学生的总分，各科目的最高分、平均分。说明：利用填充柄提高效率。（2）使用IF函数对每人的学习成绩进行总评，优秀生条件为高于平均分的10%。（3）使用嵌套IF函数,将“数学”成绩百分制转换成五级制。（4）使用函数统计优秀生人数，并按样张显示。三、数据格式化，效果见上图。（5）输入表格标题：学生成绩表；设置表格标题：字体为华文彩云、24磅大小，跨A～H 列居中；设置表格列标题：底纹图案样式为“12.5% 灰色”；设置表格外框双线、内框单线。（6）利用条件格式，将数学、外语和计算机成绩小于60的单元格字体设置红色。四、图标化，效果见下图。（7）利用“选择性粘贴”，将Sheet1中的5列数据（姓名、学号、数学、外语和计算机）复制到Sheet2，要求只复制数据不复制格式，并在Sheet2中制作图表。（8）在工作表Sheet2中插入柱状图。要求图表类型正确，制图数据正确，设置图表标题为“学生成绩表”，x分类轴标题“姓名”，图例靠右，背景墙格式为渐变填充（颜色为预设颜色“雨后初晴”），“计算机”系列添加数据标志。（9）在工作表Sheet2中插入饼图，数据为计算机成绩。要求图表类型正确，制图数据正确，图例靠右，为“万科”插入形状“云形标注”。五、数据管理，效果见上图（10）利用“选择性粘贴”，将Sheet1中的6列数据（姓名、学号、数学、外语、计算机和总分）复制到Sheet3，要求只复制数据不复制格式。在学号右边增加性别和专业，数据如下图。           再插入两张工作表：Sheet4和Sheet5，数据同Sheet3，以备后续操作12和操作13之需要。（11）在Sheet3中进行筛选操作。筛选出总分小于200或大于270的女生记录。效果如下图。（12）在sheet4中进行分类汇总操作。以性别为分类字段，汇总各科平均成绩（不包括总分），在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数。（13）在sheet5中插入透视表。透视表1：行标签为性别，数据项为数学平均值，外语最大值，计算机方差，位置为A12。透视表2：行标签为专业，列标签为性别，数据项为姓名计数，位置为A18。
评分规则:  （1）用函数计算总分、最高分和平均分，每个函数1分。如果不是函数，手算的，不得分。
（2）用IF函数进行总评，以G3单元格的公式为例，如下，IF(F3>F$121.1,”优秀”,” “)也可以是IF(F3>$F$121.1,”优秀”,” “)
（3）用嵌套IF，将“数学”成绩百分制成绩转换成五级制。以L3单元格的公式为例，公式如下，IF(K3>=90,”优秀”,IF(K3>=80,”良”,IF(K3>=70,”中”,IF(K3>=60,”及格”,”不及格”))))，也可以是=IF(K3<60,”不及格”,IF(K3<70,”及格”,IF(K3<80,”中”,IF(K3<90,”良”,”优秀”))))
（4）利用COUNTIF函数统计优秀生人数，G13单元格的公式如下，COUNTIF(G3:G10,”优秀”)
（5）设置表格标题设置正确1分。表格列标题图案样式设置正确1分。表格外框双线、内框单线设置正确1分。不正确不得分。
（6）条件格式设置正确2分
（7）数据复制到Sheet2，得1分，其他情况不得分；只复制数据不复制格式，包含格式不得分，正确得1分。
（8）图表类型（柱状图）正确1分，制图数据正确1分，图表标题正确1分，x分类轴标题正确1分，图例正确1分，背景墙填充效果正确1分，“计算机”系列数据添加数据标志正确1分。
（9）图表类型（饼图）正确1分，数据正确1分，图例正确1分，添加自选图形正确1分。
（10）Sheet3数据正确得1分，其他情况不得分
（11）在Sheet3中筛选正确得2分。
（12）汇总各科平均成绩正确得1分，男生和女生的人数正确得1分。汇总效果凌乱不得分。手工输入不得分。
（13）透视表1：行正确得1分，3个数据项每个1分，位置正确得1分。透视表2：行正确得1分，列正确得1分，数据项正确得1分，位置正确得1分。位置错误或手工输入均不得分。

第4讲 数制与信息编码 单元测验

1、 声音的数字化过程涉及三个步骤，下列__不属于三个步骤。

答案: 扫描

2、 浮点数之所以能表示很大或很小的数，是因为使用了__。

答案: 阶码

3、 在下列不同进制的四个数中，最大的一个数是 __。

答案: (CF)H;
(DF)H;
(FC)H

4、 若一个数的补码是10110100，则它表示的整数是__（十进制）。

答案: -76

5、 -85的补码是__。

答案: 10101011

6、 在表示计算机存储容量中，1T相当于2的__次方。

答案: 40

7、 在Unicode中，字符“A”占__字节。

答案: 2

8、 假定某个汉字的机内码为11100100 10101011，则其国标码为__。

答案: 01100100 00101011

9、 二进制数10101111101010等于十六进制数__。

答案: 2BEA

10、 在黑白图像中，一个象素占__bit。

答案: 1

11、 二进制数1111111111等于十进制数__。

答案: 1023

12、 八进制数123等于十六进制数__。

答案: 53

13、 下列__图像文件只支持256色。

答案: GIF

14、 一个汉字的字形码是40×40点阵，则需要占__字节。
答案: 200

15、 1KB内存最多能保存____个ASCII码字符。
答案: 1024

16、 浮点数的精度由__的位数决定。
答案: 尾数

作业第5讲 数据库技术基础 单元作业

1、 下载数据库Test-6.accdb，其中有表Teachers和Students，他们的结构如下表所示，请写出有关的SQL命令。点击下载Test-6.accdb数据库请在数据库中编写并保存命令，完成所有命令后，将Test-6.accdb压缩成Test-6.rar，以附件形式递交。第一题： 在表Teachers中插入一条新的记录：600001 杨梦 女 64 1966/04/22 YES 1660 210要求：日期的格式为#4/22/1966# 第二题:在表Teachers中删除年龄小于36且性别为“女”的记录。 第三题:对表中工龄超过(含)25年的职工的应发工资增加20%。第四题： 查询1990年之前（包括1990年）参加工作的所有教师的教师号、姓名和实发工资，查询结果按实发工资从高到低排序。 第五题： 查询教师的人数和平均实发工资。请参阅下图（仅供参考）。第六题： 查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资（工资是指实发工资）。 请参阅下图（仅供参考）。第七题：分组查询党员和非党员教师所教学生的人数以及平均成绩，查询结果按平均成绩从大到小排列。请参阅下图（仅供参考）。第八题：查询党员和非党员的教师人数和平均年龄。请参阅下图（仅供参考）。第九题：请查询每一个学生的学号、姓名，以及任教教师的教师号、姓名和性别，查询结果按学号从大到小排序。请参阅下图（仅供参考）。第十题：查询每一个教师的教师号、以及所教学生的最低分、最高分和平均分。请参阅下图（仅供参考）。
评分规则:  第一题：命令能正确运行，得5分。命令格式不正确不得分。如果不能正确运行，且命令格式正确（INSERT INTO 必须是第一个关键字），按关键字分步给分，文本类型的数据表示符‘和“均可，后面不再复述。关键字：INSERT INTO 1分，teachers 1分，VALUES 1分。参考答案：INSERT INTO teachers VALUES (‘600001’, ‘杨梦’, ‘女’, 64, #4/22/1966#, YES, 1660, 210)。表名后面的字段列表可有可无，因为后面数据是全的。
第二题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（DELETE 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：DELETE FROM（中间的 可有可无） 1分；teachers 1分；WHERE 1分；年龄<36 AND 性别=’女’ 1分，条件顺序可以交换，但必须用AND连接。参考答案：DELETE * FROM teachers WHERE 年龄<36 AND 性别=’女’
第三题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（UPDATE 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：UPDATE teachers 1分；SET 应发工资 = 应发工资1.2（可以有多种写法，只要效果相同） 2分；WHERE 1分；参考答案：UPDATE teachers SET 应发工资 = 应发工资1.2 WHERE Year(Date())-Year(参加工作年月) >= 25
第四题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：SELECT 1分；应发工资-扣除工资 AS 实发工资 1分；WHERE Year(参加工作年月)<1991（可以有多种写法，只要效果相同） 2分；ORDER BY 应发工资-扣除工资 DESC 1分；参考答案：SELECT 教师号, 姓名, 应发工资-扣除工资 AS 实发工资 FROM teachers WHERE Year(参加工作年月)<1991 ORDER BY 应发工资-扣除工资 DESC
第五题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：SELECT 1分；Count() AS 教师人数（Count()、Count(教师号)等均可，只要效果相同） 2分；Avg(应发工资-扣除工资) AS 实发工资 2分。参考答案：SELECT Count() AS 教师人数, Avg(应发工资-扣除工资) AS 实发工资 FROM teachers
第六题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：SELECT 1分；min(应发工资-扣除工资) as 最低工资 1分；max(应发工资-扣除工资) as 最高工资 1分；avg(应发工资-扣除工资) as 平均工资 1分；group by 性别 1分。参考答案：SELECT 性别, min(应发工资-扣除工资) as 最低工资,max(应发工资-扣除工资) as 最高工资,avg(应发工资-扣除工资) as 平均工资  from teachers  group by 性别
第七题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：Count() AS 学生人数 1分； Avg(分数) AS 平均成绩 1分；FROM teachers, students WHERE teachers.教师号=students.教师号（也可以用 FROM Teachers INNER JOIN Students ON Teachers.教师号 = Students.教师号） 1分；GROUP BY 党员 1分；ORDER BY Avg(分数) DESC 1分。参考答案：SELECT 党员, Count() AS 学生人数, Avg(分数) AS 平均成绩 FROM teachers, students WHERE teachers.教师号=students.教师号 GROUP BY 党员 ORDER BY Avg(分数) DESC
第八题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：SELECT 1分； Count() AS 教师人数 1分；Avg(年龄) AS 平均年龄 1分；FROM teachers  1分；GROUP BY 党员 1分。参考答案：SELECT 党员, Count() AS 教师人数, Avg(年龄) AS 平均年龄 FROM teachers GROUP BY 党员
第九题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：SELECT 1分； students.姓名 AS 学生姓名 1分；teachers.姓名 AS 教师姓名 1分；FROM teachers, students WHERE teachers.教师号=students.教师号（也可以用 FROM Teachers INNER JOIN Students ON Teachers.教师号 = Students.教师号） 1分； ORDER BY 学号 DESC 1分。参考答案：SELECT 学号, students.姓名 AS 学生姓名, students.教师号, teachers.姓名 AS 教师姓名, teachers.性别 FROM teachers, students WHERE teachers.教师号 = students.教师号 ORDER BY 学号 DESC
第十题：命令能正确运行，得5分。如果不能正确运行且命令格式正确（SELECT 必须是第一个关键字），按关键字分步给分。关键字：Min(分数) AS 最低分 1分； Max(分数) AS 最高分 1分； Avg(分数) AS 平均分 1分；FROM teachers, students WHERE teachers.教师号=students.教师号（也可以用 FROM Teachers INNER JOIN Students ON Teachers.教师号 = Students.教师号） 1分； GROUP BY teachers.教师号 1分。参考答案：SELECT teachers.教师号, Min(分数) AS 最低分, Max(分数) AS 最高分, Avg(分数) AS 平均分 FROM teachers, students WHERE teachers.教师号=students.教师号 GROUP BY teachers.教师号