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起止时间:2021-08-30到2021-09-30
更新状态:已完结
第三章 华尔兹艺术欣赏 第三章 华尔兹艺术欣赏
1、 华尔兹教学与学生艺术（）相结合，是提升学生审美水准和艺术素养，陶冶学生情操、提升学生思想品格、完善学生个性的有效措施，是丰富学生精神文化、满足学生情感诉求的关键因素。
A:运动能力
B:审美能力
C:音乐能力
D:社交能力
答案: 审美能力
2、 华尔兹艺术欣赏层面包括哪些？
A:感性层面的欣赏
B:运用健康指标来欣赏
C:实践华尔兹
D:理性层面的欣赏
答案: 感性层面的欣赏;
实践华尔兹;
理性层面的欣赏
3、 对华尔兹的欣赏可以提高欣赏者高雅的审美趣味。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 美式摩登舞里的华尔兹打破了传统华尔兹舞的贴位要求。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第一章 华尔兹与审美绪论 第一章华尔兹与审美绪论
1、 2010年广州亚运会中国体育代表团华尔兹舞获得什么奖牌？
A:金牌
B:银牌
C:铜牌
D:无奖牌
答案: 金牌
2、 华尔兹起源于什么国家的民间舞蹈？
A:英国
B:美国
C:德国
D:奥地利
答案: 德国
3、 华尔兹舞的音乐是什么节拍？
A:1/4
B:2/4
C:3/4
D:4/4
答案: 3/4
4、 华尔兹舞女士的服装是什么款式？
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