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【作业】第一章 课程概述与导引 第一章单元作业
1、 问题:请结合老师讲授的内容，分别从创作原则、创作属性、创作源泉、创作过程、创作标准和创作任务的角度谈一谈自己对播音主持的正确创作道路的理解。（300字以上，直接作答，无需上传附件）
评分规则: 【 创作原则角度的理解：正确的创作道路强调了播音主持创作的党性原则。我国广播电视的性质是中国人民所有的中国共产党领导的社会主义性质的广播电视，宗旨就是要全心全意为人民服务。这就要求我们要始终站在党性和党的政策立场上，从维护人民群众的根本利益出发，坚持播音员主持人这个“小我”和党的宣传员这个大我的有机统一。在创作的过程中既要有自己感情表达的特点又要把握好党的政策分寸；既要贴近生活群众，又要传播主流价值，形成正确的舆论导向。
创作属性角度的理解：播音主持工作是广播电视传播直接诉诸广大受众视听的最后一环，具有鲜明的新闻工作属性。因此，播音主持工作要遵循新闻工作的原则，突出新闻性的特点。要坚持新闻属性中的真实性、时效性。
创作源泉角度的理解：生活是创作的源泉。这要求播音员主持人要深入生活，立足实际，结合自己对生活的观察和思考，使自己的思想感情和时代脉搏一起跳动。
创作过程角度的理解：在创作的过程中，“深入理解—具体感受—行之于声—及于受众”的过程不能颠倒，不能割裂，这是从前期准备到最终呈现的过程，只有通过大量的积累和深刻的体察将前两面的步骤逐一完成好，才能有精彩的呈现，给听众带来良好的体验感受。
创作标准角度的理解：播音主持的正确创作道路提出了“两个统一”的创作标准，其实也包含把握好创作要素的协同性，也就是创作中各要素要相互协调统一——语言和副语言的协调统一、声音和画面的协调统一，感受和理解的协调统一，理解与表达的协调统一，传播稿件内容和受众反馈的协调统一等，只有这样，播音主持创作才能真正自然贴切，行云流水。
创作任务角度的理解：“准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀”是播音主持的正确创作道路对具体播出的要求，实际上也是要求有声语言创作要体现信息共享、认识共识、愉悦共鸣的功能。只有这样，才能让人民群众愿意接受、乐于接受我们的传播内容，进而“发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力，感召力”，获得良好的传播效果。
】
2、 问题:请按照正确的创作道路，录制作品《姥姥，我想你了》（下附文稿），录音以MP3格式作为附件上传（可配乐），附件命名为：姓名+作品名。姥姥我想你了作者/孙悦斌 当那朵小花在这样的时节，被我静静挂上冰冷的墙，我早已忘记我是什么时候，从一个孩子变成一个大人。当那个我一生中最爱的人，被放进一个木匣子的时候，除了心灵无法抵御的悲泣，或许 还有一丝释然的宽慰。当那幅一直相伴我的影像，像电影般演到了这个镜头，夕阳的余晖与漫天的星辰，都陪我赶去 看她最后一眼。当那声称谓突然之间静止，化作心底深埋的无声的嘶喊，梦，还能让我们继续说话儿，并且高兴的聊上一个通宵。当那串过去的往事被讲起，看见了她带着妈妈，拉着舅舅，背着小姨，还提着几十斤煤渣，气喘嘘嘘、步履蹒跚的背影。当那次，我以为普通的告别，还是摸着她滑溜儿下垂的脸蛋儿，“我走了啊，下星期还给您带好吃的”“哎！哎”却攥着我的手指头 怎么也不肯放当那块火化成白色的小骨，被我攥在手里，紧紧贴在胸口，我能清晰的听见她在说“好孩子！该好好的 孝顺你妈了。”姥姥 没和我讲过什么大道理，在那一代人中，她太普通了，但在她身上，我却看到了质朴，看到了坚韧，看到了承受，看到了担当，看到了无怨无悔。我曾经问过她，“您觉得，人的一辈子长吗？”她没有马上回答我，只是久久的望着窗外青青的山，像是把她的那个世纪又过了一遍似的，然后，默默的点了点头。“我老了，就把我埋在这山上吧，好让我 看着你们。”姥姥，走了十年了，我一直把那个夏天，为她拍下的微笑，封存在一个小小的像框里，放在我经常可以看到的地方，也是为了让她，经常能看到我，经常的，跟她说上一句，“姥姥！我想你了！”
评分规则: 【 附件命名和格式符合作业要求，吐字清晰、语音标准、表达流畅。
有声作品在创作原则、创作属性、创作源泉和创作过程这些方面都遵从了播音主持创作道路。
有声作品在创作标准和创作任务的方面都遵从了正确的创作道路，创作表达具有一定感染力。
】
3、 问题:请结合老师讲授的内容，分别从创作原则、创作属性、创作源泉、创作过程、创作标准和创作任务的角度谈一谈自己对播音主持的正确创作道路的理解。（300字以上，直接作答，无需上传附件）
评分规则: 【 创作原则角度的理解：正确的创作道路强调了播音主持创作的党性原则。我国广播电视的性质是中国人民所有的中国共产党领导的社会主义性质的广播电视，宗旨就是要全心全意为人民服务。这就要求我们要始终站在党性和党的政策立场上，从维护人民群众的根本利益出发，坚持播音员主持人这个“小我”和党的宣传员这个大我的有机统一。在创作的过程中既要有自己感情表达的特点又要把握好党的政策分寸；既要贴近生活群众，又要传播主流价值，形成正确的舆论导向。
创作属性角度的理解：播音主持工作是广播电视传播直接诉诸广大受众视听的最后一环，具有鲜明的新闻工作属性。因此，播音主持工作要遵循新闻工作的原则，突出新闻性的特点。要坚持新闻属性中的真实性、时效性。
创作源泉角度的理解：生活是创作的源泉。这要求播音员主持人要深入生活，立足实际，结合自己对生活的观察和思考，使自己的思想感情和时代脉搏一起跳动。
创作过程角度的理解：在创作的过程中，“深入理解—具体感受—行之于声—及于受众”的过程不能颠倒，不能割裂，这是从前期准备到最终呈现的过程，只有通过大量的积累和深刻的体察将前两面的步骤逐一完成好，才能有精彩的呈现，给听众带来良好的体验感受。
创作标准角度的理解：播音主持的正确创作道路提出了“两个统一”的创作标准，其实也包含把握好创作要素的协同性，也就是创作中各要素要相互协调统一——语言和副语言的协调统一、声音和画面的协调统一，感受和理解的协调统一，理解与表达的协调统一，传播稿件内容和受众反馈的协调统一等，只有这样，播音主持创作才能真正自然贴切，行云流水。
创作任务角度的理解：“准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀”是播音主持的正确创作道路对具体播出的要求，实际上也是要求有声语言创作要体现信息共享、认识共识、愉悦共鸣的功能。只有这样，才能让人民群众愿意接受、乐于接受我们的传播内容，进而“发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力，感召力”，获得良好的传播效果。
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4、 问题:请按照正确的创作道路，录制作品《姥姥，我想你了》（下附文稿），录音以MP3格式作为附件上传（可配乐），附件命名为：姓名+作品名。
姥姥我想你了
作者/孙悦斌
当那朵小花在这样的时节，
被我静静挂上冰冷的墙，
我早已忘记我是什么时候，
从一个孩子变成一个大人。
当那个我一生中最爱的人，
被放进一个木匣子的时候，
除了心灵无法抵御的悲泣，
或许 还有一丝释然的宽慰。
当那幅一直相伴我的影像，
像电影般演到了这个镜头，
夕阳的余晖与漫天的星辰，
都陪我赶去 看她最后一眼。
当那声称谓突然之间静止，
化作心底深埋的无声的嘶喊，
梦，还能让我们继续说话儿，
并且高兴的聊上一个通宵。
当那串过去的往事被讲起，
看见了她带着妈妈，拉着舅舅，
背着小姨，还提着几十斤煤渣，
气喘嘘嘘、步履蹒跚的背影。
当那次，我以为普通的告别，
还是摸着她滑溜儿下垂的脸蛋儿，
“我走了啊，下星期还给您带好吃的”
“哎！哎”却攥着我的手指头 怎么也不肯放
当那块火化成白色的小骨，
被我攥在手里，紧紧贴在胸口，
我能清晰的听见她在说
“好孩子！该好好的 孝顺你妈了。”
姥姥 没和我讲过什么大道理，
在那一代人中，她太普通了，
但在她身上，我却看到了质朴，看到了坚韧，
看到了承受，看到了担当，看到了无怨无悔。
我曾经问过她，
“您觉得，人的一辈子长吗？”
她没有马上回答我，
只是久久的望着窗外青青的山，
像是把她的那个世纪又过了一遍似的，
然后，默默的点了点头。
“我老了，就把我埋在这山上吧，
好让我 看着你们。”
姥姥，走了十年了，
我一直把那个夏天，为她拍下的微笑，
封存在一个小小的像框里，
放在我经常可以看到的地方，
也是为了让她，经常能看到我，
经常的，跟她说上一句，
“姥姥！我想你了！”
评分规则: 【 附件命名和格式符合作业要求，吐字清晰、语音标准、表达流畅。
有声作品在创作原则、创作属性、创作源泉和创作过程这些方面都遵从了播音主持创作道路。
有声作品在创作标准和创作任务的方面都遵从了正确的创作道路，创作表达具有一定感染力。
】
【作业】第二章 创作准备 第二章单元作业
1、 问题:结合备稿六步的学习，分析卢沟桥片段（后附文本）,对该段内容划分层次并概括层次大意（无需以附件形式上传。直接作答）。结合层次分析录制作品《中国石拱桥》卢沟桥片段,录音可配乐，需按要求以MP3格式上传附件，录制的音频作品附件请命名为“姓名+《中国石拱桥》片段”。 录音文本：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
评分规则: 【 针对第1题层次分析得完整、准确。每分析对一个层次得10分，总计40分。第一层：第1句。主要介绍卢沟桥历史悠久。第二层：第2-4句。主要介绍卢沟桥的结构特色。第三层：第5句。主要介绍卢沟桥的结构坚固。第四层：第6-7句。主要介绍卢沟桥的结构精美。
针对第2题，能够按照要求以MP3格式上传和命名录音作业（2分），语音准确（2分），吐字清晰（2分），声音洪亮（2分），语流顺畅（2分）。总计10分。
表达有理解（5分），有感受（5分），有变化（5分），有交流（5分）。总计20分。
表达主题鲜明（5分），层次脉络清晰（5分），重点突出（5分），目的明确（5分），基调准确（5分），具有感染力（5分）。总计30分。
】
【作业】第三章 播音感受 第三章单元作业
1、 问题:录制《假如给我三天光明》选段（详见下文），可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。“我问自己，以常人的视力享受了一个小时的林中漫步而没有发现任何值得看的事物，这怎么可能？我这个看不见东西的盲人，尚能通过触摸发觉到成百上千充满趣味的事物。我曾感受叶子精巧的对称，我也曾细抚白桦柔滑的皮肤和松树粗糙不平的表皮。春日里我渴望在树干上发现一簇嫩芽，因为那预示着久经寒冬的大自然正从长眠中醒来。我感受着花瓣们令人惊喜的天鹅绒般的触感，发觉它们特别的弧线，领略大自然的鬼斧神工。偶尔，当我将双手放在小树上的时候，还能幸运地感受到高歌的鸟儿身体那愉悦的颤抖。当清凉的小溪水从我指间流过，我更是满心欢喜。苍翠的松针或柔嫩的青草铺就的郁郁葱葱的地毯，比奢美华丽的波斯地毯还要让我倾心。对我而言，一年四季壮美的变幻就是一出动人心弦、永不会落幕的戏剧，情节如小溪流的水一般，顺着我指尖缓缓流过。”
评分规则: 【 语音准确（10分），吐字清晰（10分），语流顺畅（10分），具有交流感（10分）。附件如果没按要求的形式和格式命名减2分。
表达感情细腻（20分），兼顾逻辑感受与形象感受（20分），具有感染力（20分）。
】
2、 问题:录制《假如给我三天光明》选段（详见下文），可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
“我问自己，以常人的视力享受了一个小时的林中漫步而没有发现任何值得看的事物，这怎么可能？我这个看不见东西的盲人，尚能通过触摸发觉到成百上千充满趣味的事物。我曾感受叶子精巧的对称，我也曾细抚白桦柔滑的皮肤和松树粗糙不平的表皮。春日里我渴望在树干上发现一簇嫩芽，因为那预示着久经寒冬的大自然正从长眠中醒来。我感受着花瓣们令人惊喜的天鹅绒般的触感，发觉它们特别的弧线，领略大自然的鬼斧神工。偶尔，当我将双手放在小树上的时候，还能幸运地感受到高歌的鸟儿身体那愉悦的颤抖。当清凉的小溪水从我指间流过，我更是满心欢喜。苍翠的松针或柔嫩的青草铺就的郁郁葱葱的地毯，比奢美华丽的波斯地毯还要让我倾心。对我而言，一年四季壮美的变幻就是一出动人心弦、永不会落幕的戏剧，情节如小溪流的水一般，顺着我指尖缓缓流过。”
评分规则: 【 语音准确（10分），吐字清晰（10分），语流顺畅（10分），具有交流感（10分）。附件如果没按要求的形式和格式命名减2分。
表达感情细腻（20分），兼顾逻辑感受与形象感受（20分），具有感染力（20分）。
】
【作业】第四章 对象感 第四章单元作业
1、 问题:自己设计一个2分钟以内的小栏目，或者以北京电视台的《养生堂》栏目内容（详见下文）为文字依托进行有声语言表达，制作为视频、音频均可。栏目受众特点的设想是主持人对象感获取的主要途径，请特别注意对象感的把握。“大家好，欢迎收看今天的《养生堂》节目我是***，今天节目的一开始呢，要给大家介绍一位特殊的患者，为什么说他特殊？其实他已经在我们的舞台上了。大家来看，这是一个看上去很惬意的人形，但是实际上他没有那么的惬意，为什么呢？在他身上有三个名词很关键，我们来看大屏幕，三天发病20次，简单地分析一下，这位男性今年40岁，在三天之内有一种疾病他连发了20次，甚至是20次以上，我特别想问问咱们现场的观众，我们能猜到是什么样的疾病，有如此密集的发病率吗？来，这位阿姨您拿着话筒说。”
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
可以调动内心的感受，在表达中寻找和获得对象感，可以明显感知与受众的交流，并具有一定的感染力。
】
2、 问题:自己设计一个2分钟以内的小栏目，或者以北京电视台的《养生堂》栏目内容（详见下文）为文字依托进行有声语言表达，制作为视频、音频均可。栏目受众特点的设想是主持人对象感获取的主要途径，请特别注意对象感的把握。
“大家好，欢迎收看今天的《养生堂》节目我是***，今天节目的一开始呢，要给大家介绍一位特殊的患者，为什么说他特殊？其实他已经在我们的舞台上了。大家来看，这是一个看上去很惬意的人形，但是实际上他没有那么的惬意，为什么呢？在他身上有三个名词很关键，我们来看大屏幕，三天发病20次，简单地分析一下，这位男性今年40岁，在三天之内有一种疾病他连发了20次，甚至是20次以上，我特别想问问咱们现场的观众，我们能猜到是什么样的疾病，有如此密集的发病率吗？来，这位阿姨您拿着话筒说。”
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
可以调动内心的感受，在表达中寻找和获得对象感，可以明显感知与受众的交流，并具有一定的感染力。
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【作业】第五章 情景再现 第五章单元作业
1、 问题:录制朱自清的散文《春》，自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
表达有感情，有交流，层次脉络清晰。
表达主题鲜明，目的明确，基调准确。
能够运用情景再现使得表达具有感染力，让听众感受到文字背后的画面。
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【作业】第六章 内在语 第六章单元作业
1、 问题:录制亦舒的作品《这不是理由》（全篇），可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
表达有感情，有交流，层次脉络清晰。
表达主题鲜明，目的明确，基调准确，具有形象的感染力。
能够运用内在语挖掘语句的精神实质，让听众感受到文字背后的深层含义。
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2、 问题:录制亦舒的作品《这不是理由》（全篇），可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
表达有感情，有交流，层次脉络清晰。
表达主题鲜明，目的明确，基调准确，具有形象的感染力。
能够运用内在语挖掘语句的精神实质，让听众感受到文字背后的深层含义。
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【作业】第七章 停连 第七章单元作业
1、 问题:录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+新闻1”。录制内容如下：新华网布里斯班11月14日电（记者张小军 魏建华）国家主席习近平14日抵达布里斯班，应澳大利亚联邦政府总理阿博特邀请出席二十国集团领导人第九次峰会，并应澳大利亚联邦总督科斯格罗夫和总理阿博特邀请对澳大利亚进行国事访问。当地时间晚9时50分许，习近平乘坐的专机抵达布里斯班国际机场。习近平和夫人彭丽媛走下专机，科斯格罗夫总督在舷梯旁迎候，澳大利亚总检察长布兰迪斯、昆士兰州州长纽曼等高级官员也到机场迎接。习近平向澳大利亚人民致以诚挚问候和良好祝愿。习近平指出，从深秋的北京来到初夏的布里斯班，一下飞机，我感受到的不仅仅是澳大利亚的浓浓夏意，更有澳大利亚人民的热情友好和中澳两国人民的深情厚谊。我期待通过这次访问，同澳大利亚领导人和各界朋友一道努力，将中澳关系提升到新高度，推动两国各领域合作迈上新台阶。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当地运用停连，让听众明确接收到新闻的主旨。
】
2、 问题:录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+新闻1”。录制内容如下：
新华网布里斯班11月14日电（记者张小军 魏建华）国家主席习近平14日抵达布里斯班，应澳大利亚联邦政府总理阿博特邀请出席二十国集团领导人第九次峰会，并应澳大利亚联邦总督科斯格罗夫和总理阿博特邀请对澳大利亚进行国事访问。
当地时间晚9时50分许，习近平乘坐的专机抵达布里斯班国际机场。习近平和夫人彭丽媛走下专机，科斯格罗夫总督在舷梯旁迎候，澳大利亚总检察长布兰迪斯、昆士兰州州长纽曼等高级官员也到机场迎接。
习近平向澳大利亚人民致以诚挚问候和良好祝愿。习近平指出，从深秋的北京来到初夏的布里斯班，一下飞机，我感受到的不仅仅是澳大利亚的浓浓夏意，更有澳大利亚人民的热情友好和中澳两国人民的深情厚谊。我期待通过这次访问，同澳大利亚领导人和各界朋友一道努力，将中澳关系提升到新高度，推动两国各领域合作迈上新台阶。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当地运用停连，让听众明确接收到新闻的主旨。
】
【作业】第八章 重音 第八章单元作业
1、 问题:录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+新闻2”。 录制内容如下：昨日，北京市卫生监督所副所长郭子侠表示，根据《食品安全法》要求和北京食品安全的部署，麦当劳属于餐厅，其内现场制售的一切食品，包括麦乐鸡，都属于卫生监督部门的日常监管范围。目前对麦乐鸡等油炸快餐食品安全的日常监管方式，主要是对半成品、食用油和成品的抽检，包括检查油的卫生状况、制作过程中使用的食品添加剂是否安全、超量。对于麦乐鸡曝含化学成分一事，郭子侠称，从目前了解的有限信息看，橡胶类化学物质“不属于食品添加剂的日常检测项目”，不过卫生监督部门会密切关注包括麦乐鸡在内的油炸快餐食品中，所有食品添加剂的安全状况。如果事态有进一步发展，负责餐饮食品安全的国家食品药品监督管理局和北京市卫生监督部门都会及时调查。北京市食品安全监控中心也在昨日监测到了美国麦乐鸡含化学成分事件。有关负责人称：“正在关注这件事情，积极组织研究。”市食品办也向记者确认，聚二甲基硅氧烷和特丁基对苯二酚确实是属于国家允许使用的合法食品添加剂。从麦当劳目前的回应情况来看，是合法的，至于麦当劳在麦乐鸡的具体使用中是否会超量，有待相关职能部门检查。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当地运用重音，让听众明确接收到新闻的主旨。
】
2、 问题:录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+新闻2”。 录制内容如下：
昨日，北京市卫生监督所副所长郭子侠表示，根据《食品安全法》要求和北京食品安全的部署，麦当劳属于餐厅，其内现场制售的一切食品，包括麦乐鸡，都属于卫生监督部门的日常监管范围。目前对麦乐鸡等油炸快餐食品安全的日常监管方式，主要是对半成品、食用油和成品的抽检，包括检查油的卫生状况、制作过程中使用的食品添加剂是否安全、超量。
对于麦乐鸡曝含化学成分一事，郭子侠称，从目前了解的有限信息看，橡胶类化学物质“不属于食品添加剂的日常检测项目”，不过卫生监督部门会密切关注包括麦乐鸡在内的油炸快餐食品中，所有食品添加剂的安全状况。如果事态有进一步发展，负责餐饮食品安全的国家食品药品监督管理局和北京市卫生监督部门都会及时调查。
北京市食品安全监控中心也在昨日监测到了美国麦乐鸡含化学成分事件。有关负责人称：“正在关注这件事情，积极组织研究。”
市食品办也向记者确认，聚二甲基硅氧烷和特丁基对苯二酚确实是属于国家允许使用的合法食品添加剂。从麦当劳目前的回应情况来看，是合法的，至于麦当劳在麦乐鸡的具体使用中是否会超量，有待相关职能部门检查。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当地运用重音，让听众明确接收到新闻的主旨。
】
【作业】第九章 语气 第九章单元作业
1、 问题:录制史铁生的散文《秋天的怀念》（全篇），可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够运用恰当自如的语气进行语言表达创作，形成较强的感染力。
】
【作业】第十章 节奏 第十章单元作业
1、 问题:录制高尔基的《海燕》全篇（教材p224-225）可自行配乐。录制完成的音频作品请以MP3格式上传附件，并确认上传成功，上传的附件请命名为“姓名+作品名”。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当自如地运用节奏进行语言表达创作，形成较强的感染力。
】
【作业】第十一章 话语样式 第十一章单元作业
1、 问题:选择合适的话语样式录制《舌尖上的中国》第一集《自然的馈赠》解说词片段（可配乐），上传的音频附件请命名为“姓名+舌尖”。录制内容如下：
中国拥有世界上最富戏剧性的自然景观：高原、山林、湖泊、海岸线。这种地理跨度有助于物种的形成和保存，任何一个国家都没有这样多潜在的食物原材料。为了得到这份自然的馈赠，人们采集、捡拾、挖掘、捕捞。穿越四季，本集将展现美味背后人和自然的故事。
香格里拉，松树和栎树自然杂交林中，卓玛寻找着一种精灵般的食物——松茸。松茸保鲜期只有短短的两天，商人们以最快的速度对松茸进行精致的加工，这样一只松茸24小时之后就会出现在东京的市场中。
松茸产地的凌晨三点，单珍卓玛和妈妈坐着爸爸开的摩托车出发。穿过村庄，母女俩要步行走进30公里之外的原始森林。雨让各种野生菌疯长，但每一个藏民都有识别松茸的慧眼。松茸出土后，卓玛立刻用地上的松针把菌坑掩盖好，只有这样，菌丝才可以不被破坏。为了延续自然的馈赠，藏民们小心翼翼地遵守着山林的规矩。
为期两个月的松茸季节，卓玛和妈妈挣到了5000元，这个收入是对她们辛苦付出的回报。
今天当我们有权远离自然，享受美食的时候，最应该感谢的是这些通过劳动和智慧成就餐桌美味的人们。
评分规则: 【 语音准确，吐字清晰，语流顺畅。
层次脉络清晰，表意清楚，主题鲜明，基调准确，有交流。
能够恰当自如地运用讲解式进行语言表达创作，形成较强的感染力。
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