对应课程:点击查看
起止时间:2021-08-27到2022-02-28
更新状态:暂停更新
第一周 言语交际概说 第一周单元测验
1、 关于言语交际的表述，以下不正确的是（）。
A:有了社会经验就有好了言语交际能力。
B:言语交际就是依据特定的语境进行言语表达和话语理解。
C:表达和理解的关键是：表达得体，理解到位，否则就达不到交际目的。
D:言语交际离不开语境。
答案: 有了社会经验就有好了言语交际能力。
第三周 合作原则与礼貌原则 第三章单元测验
1、 以下不属于合作原则内容的是（）。
A:表达者要顾及听话人的面子。
B:表达者不说假话。
C:传递的信息量不多也不少。
D:与话题关联，表达简洁明了。
答案: 表达者要顾及听话人的面子。
2、 关于违反合作原则的动机，以下表述错误的是（）。
A:表面看，说写者没有遵守合作原则，但听读者可以根据语境推出言外之意，而这言外之意恰好就是说写者的真实意图所在。
B:合作原则的违反有表面违反，也有实际违反。
C:出于体面是一种表面违反合作原则的表现。
D:出于幽默是一种实际违反合作原则的表现。
答案: 出于幽默是一种实际违反合作原则的表现。
3、 以下表述不正确的是（）。
A:积极面子指被别人认同，消极面子指自身利益不被别人侵犯。
B:追求交际的平等是违反合作原则的主要原因。
C:英国语言学家利奇提出了礼貌原则，并分为6个准则。
D:礼貌原则的六个准则归纳起来就是：尽量多给别人一点方便，尽量让自己多吃一点亏。
答案: 追求交际的平等是违反合作原则的主要原因。
第二周 语境与预设 第二周单元测验
1、 我们知道“We are 伐木累”中的“伐木累”是family的音译，是因为（）。
A:语境具有制约功能。
B:我们学过英语。
C:“We are 伐木累”一句土洋结合。
D:“We are 伐木累”一句无法理解。
答案: 语境具有制约功能。
2、 语境在我们的言语交际中是如何发挥作用的？
A:提供场合。
B:提供环境。
C:提供背景。
D:制约言语表达和话语理解。
答案: 制约言语表达和话语理解。
3、 “我不想再跟他来往了”的预设是什么？
A:以前跟他来往过。
B:他们是好朋友。
C:“我”上了“他”的当。
D:上述三项都是预设。
答案: 以前跟他来往过。
第四周 言语陷阱 第四周单元测验
1、 以下不是言语违反质真准则布设言语陷阱招数的是（）。
A:拒绝交际
B:违背常理
C:虚构预设
D:赠送“馅饼”
答案: 拒绝交际
2、 关于适量准则的违反，以下表述正确的是（）。
A:判断对方是否违反了适量准则，是否提供了足够的信息量，主要依据是认知语境——背景信息。
B:我们需要细想所涉事物的完整信息量应该有哪些，细察对方的表述是否有缺漏。
C:商品有品牌、质量、数量等信息，对方不具体提及，只是出于艺术效果。
D:对某事物背景信息不清楚的情况下，需要思考，需要查阅，需要请教，甚至需要向专家咨询，切忌匆忙成交。
答案: 商品有品牌、质量、数量等信息，对方不具体提及，只是出于艺术效果。
3、 关于方式准则及方式准则的违反，以下表述正确的是（）。
A:方式准则指言语表达要避免晦涩和歧义，要做到简洁明了。
B:故意把话说得晦涩或有歧义，故意把自己的商标名称的字形设计得与某名牌十分相似，其目的是为了传播艺术效果。
C:利用预设不是违反方式准则的表现，是违反量准则的表现。
D:利用模糊的表达方式，给自己留下解释权是尊重顾客的表现。
答案: 方式准则指言语表达要避免晦涩和歧义，要做到简洁明了。
第五周 言语表达与语境要素 第五周单元测验
1、 关于交际意图，以下表述不正确的是（）。
A:言语交际都是在交际意图的制约下进行的。
B:不同的交际意图制约着人们的交际行为，人们总是选用得体的话语来实现某一特定的交际意图。
C:言语行为的话语形式决定了交际意图。
D:交际意图是交际行为的启动因素。
答案: 言语行为的话语形式决定了交际意图。
2、 上下文语境在交际过程中有重要作用，以下表述错误的是（）。
A:上下文的限制作用是话语组合的线性特点决定的。
B:交际时要顾及上下文的制约作用，也需要善于利用前言后语的相互关联与补衬作用。
C:上下文的作用是消极的，限制了表述的艺术效果。
D:上下文的关联体现为承前组合、倚后组合和前后互倚三种形式。
答案: 上下文的作用是消极的，限制了表述的艺术效果。
3、 以下不是主体意识构成要素的是（）。
A:自我意识
B:交际方式
C:对象意识
D:交际双方的角色关系
答案: 交际方式
4、 以下选项中，变化速度最快的是（）。
A:语音
B:词汇
C:语法
D:文字
答案: 词汇
第六周 言语表达与语体选择 第六周单元测验
1、 关于“语体”的认识中，以下表述错误的是（）。
A:语体（register）是语言的功能变体，它受语境的制约。
B:语体就是同一意思在不同语境中形成的不同说法（或曰不同变体）。
C:语体是语言的功能变体。
D:用嘴说的就是口语体，用笔写的就是书面语体。
答案: 用嘴说的就是口语体，用笔写的就是书面语体。
2、 语体的分类非常复杂，以下认识不正确的是（）。
A:书面语体用于正式场合，主要用于书面写作：应用写作和文学写作，前者包括公文、学术论文和政论文等的写作，后者指文学创作。
B:口头语体一般适用于非正式场合，主要用于谈话，也可以用于未有讲稿的即兴演说和即兴讲话，还可以包括趋新猎奇的网络用语。
C:文艺语体是口头语体，诗歌、小说都是口头表达方式传播的。
D:小说中的人物对话、小品文本等，虽是书面写出来的，但是符合口头语体的形式特点，可以称作口头语体的书面形式。
答案: 文艺语体是口头语体，诗歌、小说都是口头表达方式传播的。
3、 关于语体的选择，以下认识或行为错误的是（）。
A:语体的选择取决于交际场合的正式与否。
B:语体的选择的主要依据：口头语体适合于非正式场合，书面语体适合于正式场合。
为了方便下次阅读，建议在浏览器添加书签收藏本网页
添加书签方法：
1.电脑按键盘的Ctrl键+D键即可收藏本网页
2.手机浏览器可以添加书签收藏本网页
获取更多MOOC答案，欢迎在浏览器访问我们的网站：http://mooc.mengmianren.com
注：请切换至英文输入法输入域名，如果没有成功进入网站，请输入完整域名：http://mooc.mengmianren.com/
我们的公众号
打开手机微信，扫一扫下方二维码，关注微信公众号：萌面人资料铺
本公众号可查看各种网课答案，还可免费查看大学教材答案
点击这里，可查看公众号功能介绍
一键领取淘宝，天猫，京东，拼多多无门槛优惠券，让您购物省省省，点击这里，了解详情