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起止时间:2020-04-27到2020-05-31
更新状态:已完结
第一章学前教育学导论 第一章学前教育学导论_单元测验
1、 （）是古希腊著名的哲学家、教育家，他在《理想国》中提出了学前教育思想。
A:夸美纽斯
B:柏拉图
C:凯洛夫
D:赫尔巴特
答案: 柏拉图
2、 重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。
A:苏格拉底
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:昆体良
答案: 苏格拉底
3、 卢梭的代表作是（）。
A:《爱弥儿》
B:《理想国》
C:《大教学论》
D:《雄辩术原理》
答案: 《爱弥儿》
4、 （）被称为幼儿园之父
A:福禄贝尔
B:苏格拉底
C:柏拉图
D:昆体良
答案: 福禄贝尔
5、 （）学说和儿童之家实践，使她在育儿教育领域享誉全球，被称为20世纪的幼儿园改革家。
A:杜威
B:蒙台梭利
C:维果斯基
D:班杜拉
答案: 蒙台梭利
6、 杜威认为教育的本质是（）。
A:教育即生长
B:教育即生活
C:教育即经验的不断改造
D:生活即教育
答案: 教育即生长;
教育即生活;
教育即经验的不断改造
7、 我国幼儿园教育不属于学校教育系统。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
8、 幼儿园是人一生中最早接触切是生活时间最长的社会场所，是儿童出生后第一个重要的学习环境。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：家庭是人一生中最早接触切是生活时间最长的社会场所，是儿童出生后第一个重要的学习环境。
9、 学前阶段是人生发展的奠基时期，基础性是学前教育的本质属性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 陶行知提出“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合中国国情，符合儿童的身心发展规律。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：陈鹤琴提出了“活教育”理论。
11、 社区学前教育强调深入社区需要服务社区具有极大的灵活性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
12、 在教育中，教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间是平等的人与人之间的关系。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 教师要具有促进幼儿全面发展的大教育观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能够愉快的游戏。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组的教学。
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 狭义的教育主要是指＿＿＿＿教育。
答案: 学校教育
分析：狭义的教育主要是指学校教育。广义的教育泛指凡是增进人们的知识和技能，影响人的身心发展的社会实践活动。
17、 ___＿是幼儿园教育中的基本原则，也是幼儿园教育的重要特点。
答案: 保教并重
分析：保教并重是幼儿园教育中的基本原则，也是幼儿园教育的重要特点。
18、 幼儿园以______为基本活动。
答案: 游戏
分析：幼儿园以游戏为基本活动。
19、 学前教育可细分为婴儿教育（0—3岁）和_____教育（3—6、7岁）。
答案: 幼儿
分析：学前教育可细分为婴儿教育（0—3岁）和幼儿教育（3—6、7岁）。
20、 历史上第一本论述学前教育专著是_。
答案: 《母育学校》
分析：历史上第一本论述学前教育专著是《母育学校》。
第二章 学前教育学的基础 第二章 学前教育学的基础_单元测验
1、 下列不属于影响儿童身心发展的遗传因素是
A:遗传素质
B:胎内环境
C:成熟机制
D:幼儿园
答案: 幼儿园
2、 我国的学前教育是国民教育体系的重要组成部分，具有 性质。
A:社会主义
B:资本主义
C:封建主义
D:自由主义
答案: 社会主义
3、 下列不属于影响儿童身心发展的环境因素的是
A:自然环境
B:儿童自身的能动性
C:家庭环境
D:幼儿园
答案: 儿童自身的能动性
4、 早期儿童身心发展的特点主要有
A:基础性与易感性
B:连续性与阶段性
C:普遍性与差异性
D:不平衡性
答案: 基础性与易感性;
连续性与阶段性;
普遍性与差异性;
不平衡性
5、 基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有：
A:学前教育要注意保护儿童的感官
B:学前教育要适应并引导儿童的身心发展
C:学前教育要重视儿童的整体发展
D:学前教育要因时、因境与因人施教
答案: 学前教育要注意保护儿童的感官;
学前教育要适应并引导儿童的身心发展;
学前教育要重视儿童的整体发展;
学前教育要因时、因境与因人施教
6、 学前教育不影响社会文化的创新。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：学前教育影响社会文化的创新。
7、 儿童发展的时空差异与个性差异要求学前教育要因时、因境、因人施教。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：儿童发展的时空差异与个性差异要求学前教育要因时、因境、因人施教。
8、 儿童的主动探究不影响其身心发展。
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