标签：态度

2020-02-27到2020-06-30

第一章 绪论 第一周 小测试

1、 1.劳力士表属于下列消费品中的（ ）

A:便利品
B:特殊品
C:选购品
D:非寻求品
答案: 特殊品

2、 根据购买者对产品的了解程度、态度、使用情况及反应等将他们划分成不同的群体就是（ ）

A:人口细分
B:地理细分
C:心理细分
D:行为细分
答案: 行为细分

3、 在营销组合中，（ ）是唯一能直接创造收入的因素。

A:产品
B:价格<

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2020-02-19到2020-06-10

第一单元 小学语文教学设计意涵、范式与教材分析技能 第一单元 小学语文教学设计意涵、范式与教材分析技能单元测试

1、 下列教学设计特征的表述欠准确一项是（ ）。A.强调系统方法论的运用B.以教学者为设计的起点与归宿C.是一个问题解决的过程D.以相关理论为设计基础

A:A
B:B
C:C
D:D
答案: B

2、 教学设计范式多种多样，对所有范式都会涉及到的内容表达欠准确的一项是（ ）。A.学习者分析、教学目标分析、教学内容选择

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2020-02-24到2020-03-30

第一章：当设计遇见心理学 第1章单元测验

1、 在设计过程中构建 的过程，感受心理学思维对设计的影响

A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 心理学思维

2、 工业设计是一个 。

A:美化美化
B:产品外观
C:策略性的问题求解过程
D:APP
答案: 策略性的问题求解过程

3、 学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学的相关理论、概念、 、实验、调查。

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2020-03-22到2020-07-10

第一章：当设计遇见心理学 第1章单元测验

1、 在设计过程中构建 的过程，感受心理学思维对设计的影响

A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 心理学思维

2、 工业设计是一个 。

A:美化美化
B:产品外观
C:策略性的问题求解过程
D:APP
答案: 策略性的问题求解过程

3、 学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学的相关理论、概念、 、实验、调查。

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第三讲 识别与把握创业机会 单元测试

1、 创业的内在价值包括：__。

A:实现自我价值，是个人独立的表现
B:带动就业，发挥个人潜能
C:促进经济增长，营造具有创业精神的社会文化
D:以上都是
答案: 以上都是

2、 以下不属于按照创业效果分类的创业类型是__。

A:复制型创业
B:机会型创业
C:安定型创业
D:冒险型创业
答案: 机会型创业

3、 创业素质的构成要素包括：__。

A:意识、精神、知识、能

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2021-03-10到2021-06-20
每5天更新一次

第一章：当设计遇见心理学（课前预习） 第1章单元测验（在线成绩计分）

1、 在设计过程中构建 的过程，感受心理学思维对设计的影响

A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 心理学思维

2、 工业设计是一个 。

A:美化美化
B:产品外观
C:策略性的问题求解过程
D:APP
答案: 策略性的问题求解过程

3、 学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学

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作业教学设计及其一般模式 第一章第一节作业–教学过程的本质

1、  ：相较于人类一般认识过程，教学认识过程的特殊性体现为它是一种间接经验，因此，高效准确。（）
评分规则:  参考答案：错

2、   1“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（）A 教学认识过程是特殊的认识过程B 教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界C 教学认识过程受到教育框架的限制D 教学认识过程符合人类一般认识过程 
评分规则:  选错一个扣1分，不倒扣；参考答案.

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2020-03-05到2020-06-14

第1章 当设计遇见心理学 第1章的单元测验（必做+配合视频教学）

1、 在设计过程中构建 的过程，感受心理学思维对设计的影响。

A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 心理学思维

2、 工业设计是一个 。

A:美化美化的工作
B:产品外观设计
C:策略性的问题求解过程
D:APP设计
答案: 策略性的问题求解过程

3、 学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学的相关

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2020-04-13到2020-08-04

第二讲 新媒体与修辞批评 第二讲 单元测试

1、 古典修辞学的代表性学者是

A:亚里士多德
B:柏拉图
C:肯尼斯·伯克
D:乔治·莱考夫
答案: 亚里士多德

2、 亚里士多德提出的修辞要素，也就是三种修辞方式，其中不准确的是：

A:诉诸理性
B:诉诸情感
C:诉诸人格
D:诉诸道德
答案: 诉诸道德

3、 新修辞学的代表性学者是

A:亚里士多德
B:柏拉图
C:肯尼斯·

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2020-03-05到2020-06-14

第1章 当设计遇见心理学 第1章的单元测验（必做+配合视频教学）

1、 在设计过程中构建 的过程，感受心理学思维对设计的影响。

A:产品
B:心理学思维
C:造型
D:形态
答案: 心理学思维

2、 工业设计是一个 。

A:美化美化的工作
B:产品外观设计
C:策略性的问题求解过程
D:APP设计
答案: 策略性的问题求解过程

3、 学习设计心理学的学员共同的目标与承诺是主动学习心理学的相关

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第一章 大学生必备的意识—-职业生涯规划意识 第一章单元测验

1、 问题:关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的是
选项：
A:职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划
B:做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划
C:职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高
D:职业准备的核心是认识自我、完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基础
答案: 【职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划】

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第一章 事务文书 第一章单元测试

1、 不属于事务文书的文种是（ ）。

A:计划
B:总结
C:调查报告
D:请示
答案: 请示

2、 不属于计划类的文种是（ ）。

A:要点
B:办法
C:方案
D:规划
答案: 办法

3、 计划类文种中最宏大的一种是（ ）。

A:规划
B:方案
C:安排
D:要点
答案: 规划

4、 下面不属于计划特点的是（ ）。

A:预见性
B:.

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2021-03-11到2021-07-02

第四讲 新媒体与性别批评 第四讲 单元测试

1、 女性主义流派及其研究框架主要有几种？

A:3种
B:6种
C:5种
D:4种
答案: 5种

2、 社会主义女性主义流派关注的核心问题是什么？

A:公众领域与私人领域的问题
B:理智与情感的问题
C:肉体与心灵的问题
D:权力与义务的问题
答案: 公众领域与私人领域的问题

3、 下面哪个不属于女性主义理论关注的焦点？

A:了解造成女

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2021-08-31到2021-10-30
暂停更新

第四讲 消费者决策之购后行为 单元测验一

1、 消费者购买行为过程的起点和终点是

A:一手钱一手货，交换结束，购买行为就结束
B:从顾客向售货员询问到交易完双方道别
C:从需求产生到对所买商品的最终评价
D:从走进商店到交易完走出商店
答案: 从需求产生到对所买商品的最终评价

2、 你在购买牙膏、牙刷等生活必需品时的购买决策主要依据已往的经验和习惯，较少受广告宣传和时尚的影响，在购买过程中也很少受周围

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2020-04-23到2020-06-28

作业第一章 绪论 第一章绪论作业

1、 词语解释：课程论
评分规则: 课程论是依据对学科系统、学生心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的关于学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论和方法体系。课程论侧重研究的是“教学什么”或“教什么和学什么”的问题。

2、 词语解释：教学论
评分规则: 教学论是研究教学情景中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或

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2020-03-09到2020-05-01

作业第二章 语文课程 第二章语文课程作业

1、 词语解释：语文
评分规则: 叶圣陶指出：“语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”叶圣陶所说的“语文就是语言”，实际上已经包括了口头语言和书面语言的载体――语音和文字，而且也包括了口头语言和书面语言的实际应用(文章、文学)，以及与口头语言和书面语言不可分割的文化内容；也就是说，“语文就是语言

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2021-03-12到2021-07-01

作业1 体育课教案设计的创新与突破 第一单元作业

1、 1.体育实践课程的学科特性主要体现在 两个方面。（单选）①教学与学法 ②学生在体育课上必须要承担一定的运动负荷与运动技术学习是体育教学的主要目标和内容③教材内容和教学方法 ④技术学习与思想品德 ⑤身体锻炼与德育
评分规则: ②

2、 2.一节完整的体育课（公开课）教案各要素设计与编写所包含的内容与过程有： 。（单选）①教法、学法与教学组织 ②分析教材、填写空白教案和制订体育教学目标 ③

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2020-02-17到2020-06-30

作业第二章 语文课程 第二章语文课程作业

1、 词语解释：语文
评分规则: 叶圣陶指出：“语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”叶圣陶所说的“语文就是语言”，实际上已经包括了口头语言和书面语言的载体――语音和文字，而且也包括了口头语言和书面语言的实际应用(文章、文学)，以及与口头语言和书面语言不可分割的文化内容；也就是说，“语文就是语言

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2020-02-23到2020-04-26

作业第一章 绪论 第一章绪论作业

1、 词语解释：课程论
评分规则: 课程论是依据对学科系统、学生心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的关于学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论和方法体系。课程论侧重研究的是“教学什么”或“教什么和学什么”的问题。

2、 词语解释：教学论
评分规则: 教学论是研究教学情景中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或

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第一章：营销概述 第一章单元测验

1、 市场营销管理的实质是（ ）。

答案: 需求管理

2、 在社会市场营销观念中，所强调的利益应是（ ）。

答案: 企业、消费者与社会的整体利益

3、 许多商家过多关注它们所提供的具体产品，以至于只强调现有的欲望而忽略了潜在的顾客需要。这是一种（ ）现象。

答案: 营销短视症

4、 下列有关交换的说法哪个是正确的？（ ）

答案: 通过提供某种东西作为回报，从别人那里取得所需物品的行为。

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