对应课程:点击查看
起止时间:2021-05-11到2022-05-11
更新状态:每周周末更新
第三章 儿童营养 第一节 儿童营养学基础
1、 估计平均需要量（Estimated Average Requirement ,EAR）是某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某营养素需要量的平均值。摄入量达到 EAR水平时可以满足群体中（ ）个体对该营养素的需要。
A:大部分
B:半数
C:四分之一
D:四分之三
答案: 半数
2、 下面关于适宜摄入量 （Adequate Intake,AI）错误的是
A:AI应能满足目标人群中几乎所有个体的需要
B:AI主要用作个体的营养素摄入目标,同时用作限制过多摄入的标准
C:当健康个体摄入量达到 AI时 ,出现营养缺乏的危险性很小
D:如长期摄入超过AI,也不会有可能产生毒副作用
答案: 如长期摄入超过AI,也不会有可能产生毒副作用
3、 以下说法正确的是
A:亚麻酸主要存在植物油如玉米油、芝麻油、葵花籽油等
B:亚油酸主要来源于亚麻籽油、豆油、深海鱼类、动物性食物
C:2岁以上儿童膳食中，脂肪所产的能量应占总能量的50％一65％
D:乳类是唯一含碳水化合物较多的动物性食物
答案: 乳类是唯一含碳水化合物较多的动物性食物
4、 下面哪种不是必需微量元素
A:铁
B:碘
C:钙
D:锌
答案: 钙
第五章 神经心理行为发育 第六节 语言发育
1、 儿童（）标志着儿童全面发展。
A:语言发育
B:运动发育
C:神经系统发育
D:心理行为发育
E:社会性发育
答案: 语言发育
2、 婴儿从出生到产生第一个有真正意义的词需要经历较长言语准备阶段称为
A:前语言阶段
B:言语发展
C:语言发展
D:语言理解
E:主动语言发展
答案: 前语言阶段
3、 （）儿童词汇量迅速增长，主动语言表达能力发展快，语言结构日趋复杂。
A:单音节音
B:双音节音
C:学话萌语阶段
D:语言理解阶段
E:主动语言发展阶段
答案: 主动语言发展阶段
4、 （）阶段，语音进一步发展，增加大量双音节和多音节音，其中有些类似成人语言中的音节，逐渐发出双音节复合音。
A:单音节音
B:双音节音
C:学话萌语阶段
D:语言理解阶段
E:主动语言发展阶段
答案: 双音节音
5、 以下属于婴儿语音发生的阶段的是
A:单音节音（0到4月龄）
B:双音节音（4到10月龄）
C:学话萌语阶段（11-13月龄）
D:语言理解阶段（1到1.5岁）
E:主动语言发展阶段（1.5到3岁）
答案: 单音节音（0到4月龄）;
双音节音（4到10月龄）;
学话萌语阶段（11-13月龄）
第二章 体格生长发育及各期保健内容 第五节 青春期偏离3
1、 GnRHa治疗指征不包括
A:CPP(快进展型)：性早熟患儿骨骼成熟和第二性征发育加速显著
B:预测成人身高受损者：预测成人身高 性发育进程及骨骼成熟缓慢，最终不影响最终成人身高者
2、 CPP使用GnRHa治疗有效的指标包括
A:生长速率正常或下降
B:乳腺组织回缩或未继续增大或男孩睾丸容积减小或未继续增大
C:骨龄进展延缓
D:以上都是
答案: 以上都是
3、 关于中枢性性早熟的治疗错误的是
A:继发性CPP，应强调同时进行病因治疗
B:有中枢神经系统病变的CPP可考虑手术或放疗，如鞍区肿瘤；非进行性损害的颅内肿瘤或先天异常，如下丘脑错构瘤或蛛网膜囊肿等，则宜谨慎处理
C:所有的中枢性性早熟均应使用GnRHa治疗
D:甲状腺功能减退者补充甲状腺素
答案: 所有的中枢性性早熟均应使用GnRHa治疗
4、 关于GnRHa说法正确的是
A:是将天然GnRH第6位上的左旋甘氨酸残基人工置换成右旋氨基酸残基，半衰期长，生物活性更强
B:国内推荐缓释剂首剂3.75 mg，此后剂量为80～100 μg/(kg•4周)，或采用通常剂量3.75 mg，每4周注射1次
C:可根据性腺轴功能抑制情况进行适当调整，强调个体化治疗原则
D:以上均正确
答案: 以上均正确
第二章 体格生长发育及各期保健内容 第一节 体格生长发育第二部分
1、 体格生长指标有
A:体重
B:身长（高）
C:头围
D:上臂围
E:以上都是
答案: 以上都是
2、 1周岁小儿的平均身长是
A:70cm
B:72cm
C:75cm
D:82cm
E:85cm
答案: 75cm
3、 1岁正常儿童 头围约
A:38cm
B:40cm
C:46cm
D:48cm
E:50cm
答案: 46cm
4、 同一儿童，立位测量与卧位测量身高相差
A:0.3cm
B:0.5cm
C:0.7-1.0cm
D:1.5cm
E:2.0cm
答案: 0.7-1.0cm
第六章 心理行为发育障碍 第一节 言语和语言发育障碍
1、 下列说法错误的是
A:儿童的言语、语言障碍类型单独存在
B:言语和语言障碍是儿童期最为常见的发育障碍之一
C:言语障碍是指口头语言中的发言、发音及言语流畅性和节律性的障碍
D:语言障碍是指语言的理解、表达以及交流中出现的障碍，或语言能力发展明显落后于同龄正常儿童水平
答案: 儿童的言语、语言障碍类型单独存在
2、 构音障碍的临床表现不包括
A:发音困难
B:发音不准
C:咬字不清
D:听理解障碍
答案: 听理解障碍
3、 嗓音障碍表现为
A:音调、响度、音质共鸣的异常
B:声音嘶哑或粗
C:共鸣异常，鼻音过重或过轻
D:以上均是
答案: 以上均是
4、 孤独症的核心问题是
A:语言沟通障碍
为了方便下次阅读，建议在浏览器添加书签收藏本网页
添加书签方法：
1.电脑按键盘的Ctrl键+D键即可收藏本网页
2.手机浏览器可以添加书签收藏本网页
获取更多MOOC答案，欢迎在浏览器访问我们的网站：http://mooc.mengmianren.com
注：请切换至英文输入法输入域名，如果没有成功进入网站，请输入完整域名：http://mooc.mengmianren.com/
我们的公众号
打开手机微信，扫一扫下方二维码，关注微信公众号：萌面人APP
本公众号可查看各种网课答案，还可免费查看大学教材答案
点击这里，可查看公众号功能介绍
一键领取淘宝，天猫，京东，拼多多无门槛优惠券，让您购物省省省，点击这里，了解详情