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起止时间:2019-03-12到2019-05-31
更新状态:已完结
第零周 学习准备篇 猜猜看：谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣
2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。
第一周 什么是课堂管理 单元测验：什么是课堂管理
1、 相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？
A:方形课堂
B:水型课堂
C:锯齿形课堂
D:散沙形课堂
答案: 方形课堂
2、 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念？
A:预防意识
B:大局意识
C:合理的期望值
D:人文意识
答案: 大局意识
3、 课堂管理中的决策，应由谁来决定？
A:教师
B:学生
C:教师和学生
D:校长
E:校长和教师
答案: 教师和学生
4、 “不到万不得已，不把学生赶出教室。”这体现了一种什么课程管理理念？
A:大局意识
B:预防意识
C:合理的期望值
D:人文意识
答案: 大局意识
5、 以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是：
A:课堂管理是一种量化管理
B:课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。
D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
答案: 课堂管理是一种量化管理
6、 课堂管理的内容主要包括
A:计划与优化课堂时间
B:建立与维护课堂秩序
C:诊断与纠正不良行为
D:营造良好的课堂气氛
答案: 计划与优化课堂时间;
建立与维护课堂秩序;
诊断与纠正不良行为;
营造良好的课堂气氛
7、 课堂管理的目标有
A:争取更多的学习时间
B:争取更多的学生投入学习
C:帮助学生自我管理
D:赢得学校领导的好评
答案: 争取更多的学习时间;
争取更多的学生投入学习;
帮助学生自我管理
8、 以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有
A:对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室
B:对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评
C:能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说
D:能用提醒的，就不批评
答案: 能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说;
能用提醒的，就不批评
9、 以下关于课堂管理的描述，正确的有
A:对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。
B:让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。
C:良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。
D:课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
答案: 对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。;
让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。;
良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。;
课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
10、 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有
A:5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
B:5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
C:15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
D:80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
答案: 5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管;
15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为;
80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
11、 课堂管理就是课堂控制。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：这是一种单一的、片面的管理模式，课堂管理还应关注学生的需求、环境的建构、师生关系、学生自控等等。
12、 课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教育理念和教育哲学观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 课堂管理中的决策者应该是教师。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：课堂管理中的决策应由教师与学生共同参与决定。
14、 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习，15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违反纪律。
15、 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生偶尔违反纪律。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习，15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违反纪律。
第二周 怎样计划与优化课堂时间 单元测验：计划与优化课堂时间
1、 一节45分钟的课，第一黄金时区是：
A:0-5分钟
B:5-20分钟
C:20-25分钟
D:25-40分钟
E:40-45分钟
答案: 5-20分钟
2、 在一节课45分钟之内，学生的生理心理状态呈现的发展规律是：
A:波谷——波峰——波谷——波峰——波谷
B:波谷——波峰——波峰——波峰——波谷
C:波峰——波谷——波谷——波谷——波峰
D:波谷——波峰——波峰——波谷——波谷
答案: 波谷——波峰——波谷——波峰——波谷
3、 将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是：
A:关注的范围
B:时间的价值确定性
C:学习者自主利用时间的多少
D:教学时效的高低
答案: 时间的价值确定性
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