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起止时间:2020-04-02到2020-06-30
更新状态:已完结
第一章 教育 第一单元测试题
1、 教育的本质属性是
A:人类的本能活动
B:人类认识世界的活动
C:儿童的天生模仿
D:培养人的社会活动
答案: 培养人的社会活动
第二章 教育学 第二章测试
1、 教育学的研究对象一般为
A:教育现象及规律
B:教育政策与法规
C:教育理论与实践
D:教育历史与现实
答案: 教育现象及规律
2、 教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为
A:教育规律
B:教育法规
C:教育原则
D:教育政策
答案: 教育规律
3、 教育学开始成为一门独立学科的标志著作是
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《教育诗》
D:《学记》
答案: 《普通教育学》
4、 强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是
A:康德
B:第斯多惠
C:赫尔巴特
D:福禄培尔
答案: 赫尔巴特
第三章 教育与人的发展 教育与人的发展单元测验
1、 教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了人的发展的
A:整体性
B:稳定性和可变性
C:不均衡性和差异性
D:阶段性和顺序性
答案: 不均衡性和差异性
2、 “孟母三迁”的故事说明了对人的发展具有重要影响的因素是
A:遗传
B:环境
C:学校教育
D:家庭教育
答案: 环境
3、 夸美纽斯说过：”只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话表明的观点是
A:教育是万能的
B:教育规定着人的发展方向
C:教育对人的发展具有主导作用
D:教育要适合个体的身心发展规律
答案: 教育对人的发展具有主导作用
第四章 教育与社会发展 教育与社会发展单元测验
1、 决定教育性质的主要因素是
A:生产力发展水平
B:社会意识形态
C:政治经济制度
D:民族文化传统
答案: 政治经济制度
2、 教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有
A:绝对独立性
B:相对独立性
C:历史继承性
D:生产性
答案: 历史继承性
第五章 教育目的 第五章教育目的单元测验
1、 下列不属于我国教育目的的基本点的是
A:培养“劳动者”
B:坚持全面发展
C:培养“社会精英”
D:培养独立个性
答案: 培养“社会精英”
2、 培养学生的（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题
A:主体意识和实践能力
B:主体意识和操作能力
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