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起止时间:2020-02-22到2020-07-01
更新状态:已完结
模块一 幼儿园环境创设理论指导 模块一 幼儿园环境创设理论指导 单元测试
1、 教师在进行环境创设时，不应该依据的是？
A:教师个人的喜好
B:教育的目的
C:幼儿的身心发展
D:教学的需求
答案: 教师个人的喜好
2、 从物质形态对幼儿园环境进行分类正确的是？
A:物质环境和精神环境。
B:内部环境和外部环境。
C:物质环境和内部环境。
D:精神环境和外部环境。
答案: 物质环境和精神环境。
3、 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A:目的性
B:优美性
C:教育性
D:多样性
答案: 教育性
4、 从空间布局上划分幼儿园环境可以分为（ ）和（ ）。
A:室内环境和室外环境。
B:教室环境和大厅环境。
C:区角环境和活动环境。
D:天然环境和人工环境
答案: 室内环境和室外环境。
5、 从一日常规上划分幼儿园环境，不属于幼儿园环境分类的是（ ）。
A:生活环境
B:游戏环境
C:学习环境
D:户外环境
答案: 户外环境
6、 幼儿园环境创设的基本原则
A:安全性原则
B:教育性原则
C:适宜性原则
D:主体性原则
答案: 安全性原则;
教育性原则;
适宜性原则;
主体性原则
7、 幼儿园环境对幼儿的发展起到哪些作用。
A:影响幼儿的认知发展
B:影响幼儿的审美发展
C:影响幼儿的主动探索
D:影响幼儿的行为
答案: 影响幼儿的认知发展;
影响幼儿的审美发展;
影响幼儿的主动探索;
影响幼儿的行为
8、 幼儿园环境对幼儿的发展起到哪些作用。
A:影响幼儿的认知发展
B:影响幼儿的审美发展
C:影响幼儿的主动探索
D:影响幼儿的行为
答案: 影响幼儿的认知发展;
影响幼儿的审美发展;
影响幼儿的主动探索;
影响幼儿的行为
9、 以下幼儿园环境设计对幼儿行为反应会有影响
A:空间密度
B:适度的间隔或界限划分
C:隐秘处的提供
D:通道的通畅性
答案: 空间密度;
适度的间隔或界限划分;
隐秘处的提供;
通道的通畅性
10、 对幼儿园环境创设中的丰富性原则指（ ）。
A:丰富室内外的活动空间
B:丰富活动方式
C:丰富活动材料
D:丰富活动内容
答案: 丰富室内外的活动空间;
丰富活动方式;
丰富活动材料
11、 对幼儿园环境创设中的效能型原则指（ ）。
A:简易
B:近便
C:相容与结合、分隔与边界
D:多功能
答案: 简易;
近便;
相容与结合、分隔与边界;
多功能
12、 环境创设时，区域之间摆放间隔物，以此为游戏提供保护空间，帮助儿童专注于游戏。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 环境创设时，材料的摆放要有条理，且贴有标签，帮助儿童保持材料的有序摆放。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 环境的美感可以帮助提升幼儿的审美发展。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 环境创设的内容，主题和材料可以固定不变。
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 教师在创设环境是要秉承一个理念，幼儿是环境的主人，幼儿的发展是幼儿园环境创设的出发点和落脚点。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 幼儿园环境创设的首要原则是：
答案: 安全性原则
18、 幼儿园环境从空间布局上可以分为：
答案: 室内环境和室外环境
19、 幼儿园环境的内涵：
答案: 幼儿园环境是一种特殊的环境，即教育环境，它是以在幼儿园环境区域范围内的幼儿为中心的环境。
20、 狭义的幼儿园环境指：
答案: 幼儿园内部对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件。
21、 幼儿园环境创设的动态性原则体现在：
答案: 空间布置，内容的变化，材料的变化
模块二 幼儿园空间环境的构成 幼儿园空间环境的构成 单元测试
1、 以下不属于幼儿园绿化和景观的是（ ）。
A:园区道路
B:凉亭、走廊
C:种植区
D:功能教室
答案: 功能教室
2、 以下不属于幼儿园室内区域环境的是（ ）。
A:门厅
B:走廊
C:楼梯
D:操场
答案: 操场
3、 以下不属于幼儿园户外游戏场所的是（ ）。
A:大型玩具区
B:攀爬区
C:玩沙区
D:种植区
答案: 种植区
4、 以下属于瑞吉欧理念下的幼儿园环境的是（ ）。
A:意大利Guastalla幼儿园
B:大溪地七彩学堂幼儿园
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