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起止时间:2020-02-24到2020-07-10
更新状态:已完结
1 模块一：学习准备 第一单元（模块一）
1、 语文教学设计应当遵循的三条基本原则是:
A:科学性
B:同一性
C:创造性
D:审美性
答案: 科学性;
创造性;
审美性
2、 从语文教学设计模型可以看到,语文教学设计是一个包括了背景分析、确定目标、制定方案、实施反馈及______在内的一个完成的过程。
答案: (以下答案任选其一都对)反思调整;
反思优化
2 模块二：语文课程教学基本要素的设计 第二单元（模块二）
1、 语文教学目标设计的适切性原则,强调在学生的______设置“跳摘”的教学目标。
A:现有发展水平
B:最近发展区
C:原发展水平
D:未来发展水平
答案: 最近发展区
2、 预设性问题要难易适度,针对______水平和层次的学生设计问题。
A:相同
B:不同
C:相似
D:相反
答案: 不同
3、 教学环节就是组织“______的活动”。
A:教
B:学
C:读
D:思
答案: 学
4、 活动设计的基本原则有:
A:活动为学习任务服务
B:以学生活动为主
C:联系生活设计活动
D:以教师教学活动为主
答案: 活动为学习任务服务;
以学生活动为主;
联系生活设计活动
5、 课后作业的内容主要有:
A:巩固所学
B:运用所学
C:拓展所学
D:预习将学
答案: 巩固所学;
运用所学;
拓展所学;
预习将学
6、 教读课设计的主要原则有:
A:“自主合作”
B:“示例”原则
C:“适度精教”
D:“教读结合”
答案: “示例”原则;
“适度精教”;
“教读结合”
7、 说读课要注意安排多样的阅读技能训练,比如:
A:速读
B:说读
C:略读
D:跳读
答案: 速读;
略读;
跳读
8、 板书设计应当注意：
A:简明扼要
B:清晰明了
C:楷书写
D:美观巧妙
答案: 简明扼要;
清晰明了;
美观巧妙
3 模块三：识字与写字课 第三单元（模块三）
1、 课程标准要求,能______声母、韵母、声调和整体认读音节。
A:了解
B:读懂
C:读准
D:掌握
答案: 读准
2、 小学识字教学设计要注意第一学段重______,第二学段融方法。
A:重知识
B:重方法
C:重习惯
D:重趣味
答案: 重趣味
3、 1-2年级语文的教学重点是（）
A:识字
B:写字
C:阅读
D:写作
答案: 识字
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