大学生心理健康(江苏商贸职业学院)1463312555mooc慕课答案2026年版满分测试WYC

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起止时间:2021-03-15到2021-06-27
更新状态:每5天更新一次

第一讲 走进心理健康 第一讲 走进心理健康 单元测试

1、 下列心理哪项属于健康心理（ ）

A:抑郁情绪
B:不愿与人交往
C:经常感觉自己无能
D:遇到困难时，能积极克服困难
答案: 遇到困难时，能积极克服困难

2、 下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（ ）

A:认识能力高，看问题全面
B:精力旺盛
C:渴望独立
D:感情丰富
答案: 认识能力高，看问题全面

3、 多数大学生的心理发展正处于迅速走向成熟又没有完全成熟的时期，表现出大学生心理发展的特点是（ ）

A:过渡性
B:可塑性
C:矛盾性
D:差异性
答案: 过渡性

4、 大学生在这一时期心理发展存在不稳定、可塑性大的特点，如情绪容易走极端，认知方面容易偏执等，表现出大学生心理发展的特点是（ ）

A:过渡性
B:可塑性
C:矛盾性
D:差异性
答案: 可塑性

5、 当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化，这属于（ ）

A:贝勃规律
B:从众效应
C:墨菲定理
D:舌尖效应
答案: 从众效应

6、 心理咨询能一次解决所有问题。

A:正确
B:错误
答案: 错误

7、 心理健康是个动态的过程。

A:正确
B:错误
答案: 正确

8、 大学生的心理表现出不稳定、可塑性大的特点，例如情绪易走极端、认知容易偏差、个性品质已基本形成。

A:正确
B:错误
答案: 正确

9、 “种瓜的瓜，种豆得豆”即表现遗传基因对个体身心发展的影响。

A:正确
B:错误
答案: 正确

10、 心理健康的人应该能极力满足个人的需要并对自己有过高的评价。

A:正确
B:错误
答案: 错误

第二讲 适应与生涯发展 第二讲 适应与生涯发展 单元测试

1、 毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（ ）

A:抑郁消沉
B:人际交往困难
C:自我认知缺失
D:谨小慎微
答案: 自我认知缺失

2、 大学生考虑自我得失太多，一味追求个人价值的实现，却缺乏艰苦创业的思想准备，属于（ ）

A:情绪问题
B:以自我为中心
C:人际交往困难
D:心理失衡
答案: 以自我为中心

3、 小李大二面临选修课的选择，有两门选修课都是自己喜欢的，却因为时间等因素只能选择其一，这属于（ ）冲突

A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:回避冲突
答案: 双趋冲突

4、 王萌同学最近面临期末考试，他一方面不喜欢温习功课，另一方面又怕考试不及格，复习和不及格他都不想要，这属于（ ）冲突

A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:趋近冲突
答案: 双避冲突

5、 根据美国职业生涯发展管理专家舒伯的生涯发展理论，其中成长阶段是（ ）

A:出生到14岁
B:15岁至24岁
C:25岁至44岁
D:45岁以上
答案: 出生到14岁

6、 有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于情绪问题。

A:正确
B:错误
答案: 错误

7、 根据舒伯的生涯发展理论，将生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。

A:正确
B:错误
答案: 正确

8、 适应的根本目的是达到或恢复主客体之间的平衡。

A:正确
B:错误
答案: 正确

9、 小李看到别人参加社团活动锻炼综合能力，自己也一下子参加了几个社团，结果整天忙于参加社团活动，自己的学业成绩却受到影响，后悔莫及，这属于生涯规划中的缺乏认知能力问题。

A:正确
B:错误
答案: 正确

10、 很多大学生一旦离开父母，便失去了依靠，心里便失去了平衡，这属于人际适应问题。

A:正确
B:错误
答案: 错误

第三讲 认识内心自我 第三讲 认识内心自我 单元测试

1、 自我意识按照结构可划分为（ ）。

A:自我认识、自我体验、自我调控
B:生理自我、心理自我、社会自我
C:现实自我、投射自我、理想自我
D:自我分化、自我矛盾、自我统一
答案: 自我认识、自我体验、自我调控

2、 自我意识发展的模式是（ ）

A:螺旋式上升
B:直线式上升
C:回旋式上升
D:波浪式上升
答案: 螺旋式上升

3、 自我意识迅速发展并趋向成熟的关键期是（ ）。

A:主观化时期
B:客观化时期
C:自我分化时期
D:自我中心时期
答案: 主观化时期

4、 个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为（ ）。

A:现实自我
B:投射自我
C:理想自我
D:生理自我
答案: 理想自我

5、 自我意识从结构上来看，（ ）主要涉及“我是否满意自己”和“我能否悦纳自己”等问题。

A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:自我管理