第一章 单元测试
1、 认为儿童之所以喜欢游戏，是因为其身心发展不够成熟，容易产生疲劳，这种疲劳需要一定的休息和睡眠才能消除，游戏可以达到这一目的，因此幼儿需要游戏，喜爱游戏。这是（ ）的观点。
A:剩余精力说
B:松驰说
C:种族复演说
D:生活预备说
答案:
松驰说
2、 依据（ ）可以将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则类游戏。
A:儿童的智力水平
B:儿童的社会性行为发展
C:儿童的认知发展水平
D:是否有明确的规则
答案:
儿童的认知发展水平
3、 创造性游戏包括（ ）。
A:角色游戏
B:结构游戏
C:规则游戏
D:表演游戏
答案:
角色游戏
结构游戏
表演游戏
4、 游戏会帮助幼儿学会“换位思考”。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第二章 单元测试
1、 室外环境是室内环境的延伸，它的意义在于：促进幼儿身心多方面发展；提供了幼儿与大自然亲密接触的机会；促进幼儿教师之间的接触的机会。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
2、 创造性的室外游戏环境所提供的游戏项目要求幼儿具备运动协调能力、平衡能力、灵活性和力量。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
3、 游戏心理环境包括哪些？( )
A:游戏氛围
B:师幼关系
C:游戏场地
D:同伴关系
答案:
游戏氛围
师幼关系
同伴关系
4、 游戏物质环境包括哪些？( )
A:游戏氛围
B:游戏场地
C:设备设施
D:操作材料
答案:
游戏场地
设备设施
操作材料
5、 创造性游戏类活动场地主要包括角色游戏、表演游戏、建构游戏、沙水游戏、涂鸦游戏等。 ( )
A:对
B:错
答案:
对
6、 室外游戏环境的内容包括哪些？( )
A:各班专用
B:全园公用的基本区域设置
C:活动区设备和材料的投放
D:创造性区域
答案:
各班专用
全园公用的基本区域设置
活动区设备和材料的投放
第三章 单元测试
1、 《小医院》的角色游戏是老师观察到幼儿对药品、医生感兴趣，所做的生成性的游戏活动。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
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