标签：残疾

2021-03-01到2021-06-30
每5天更新一次

第一章 学前特殊儿童教育与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 一般来说，遗传素质决定了个体发展的

A:最终成就
B:情绪情感
C:生物发展程序
D:行为方式
答案: 生物发展程序

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾
D:8

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2020-03-25到2020-07-31

专题二： 学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 学前特殊教育属于

A:学前教育
B:特殊教育
C:学前教育与特殊教育的交集
D:文化教育
答案: 学前教育与特殊教育的交集

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾

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01绪论 康复功能评定测试

1、 问题:康复评定分为（ ）和功能评定两个部分。
选项：
答案: 【临床评定】

2、 问题:在进行功能评定前必须深刻地理解疾病、损伤、（ ）、残障之间的区别。
选项：
答案: 【残疾】

3、 问题:临床检查是康复评定的基础，但前者提供的信息量有限，且多偏重于基础疾病本身，两者的主要区别有（ ）。
选项：
答案: 【对象不同、病情不同、检查手段不同、处理原则不同。】

4、 问题:检查、测量、评估、评价和评定在康复.

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2019-03-04到2019-06-20

第一章 学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 学前特殊教育属于

A:学前教育
B:特殊教育
C:学前教育与特殊教育的交集
D:文化教育
答案: 学前教育与特殊教育的交集

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾

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