标签：智力

第一章 运动营养学 运动营养学单元测验

1、 目前人类已知的营养素有多少种？

A:40
B:41
C:42
D:43
答案: 42

2、 构成蛋白质的基本单位是？

A:化合物
B:无机盐
C:有机物
D:氨基酸
答案: 氨基酸

3、 1克脂肪在体内有氧氧化可释放多少卡能量？

A:6千卡
B:7千卡
C:8千卡
D:9千卡
答案: 9千卡

4、 食物中糖的来源有蔗糖、 和水果。

A:牛奶

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2021-03-01到2021-06-30
每5天更新一次

第一章 学前特殊儿童教育与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 一般来说，遗传素质决定了个体发展的

A:最终成就
B:情绪情感
C:生物发展程序
D:行为方式
答案: 生物发展程序

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾
D:8

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第一讲 基因的奥秘 第一讲测验

1、 以下哪一个不属于DNA碱基， 。

答案: U碱基

2、 中心法则是指DNA转录成 后，在核糖体帮助下翻译成蛋白质的过程。

答案: mRNA

3、 以下哪种血红蛋白类型会随着人体的成长逐渐消失， 。

答案: γ蛋白

4、 玉米的颜色多种多样是由多个基因决定的，也就是 。

答案: 多因一效

5、 翻毛鸡体温低、心跳快、心脏扩大、生殖力降低，FF基因为翻毛，ff为正常。这种一个基因影响多.

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2020-03-25到2020-07-31

专题二： 学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 学前特殊教育属于

A:学前教育
B:特殊教育
C:学前教育与特殊教育的交集
D:文化教育
答案: 学前教育与特殊教育的交集

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾

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2020-03-01到2020-07-15

锻炼心理学概述 单元测试题

1、 重点探究个体在锻炼过程中的心理感受，主要包括锻炼坚持性、不同锻炼形式的心理刺激、锻炼努力程度、积极情绪体验等研究的是

A:锻炼时心理体验
B:锻炼后心理效应
C:锻炼心理前因
D:锻炼动机
答案: 锻炼时心理体验

2、 习近平总书记在十九大明确提出：（ ）是实现由体育强国体育大国迈向体育强国宏伟目标的关键举措，是健康中国建设的重要抓手

A:大众健身
B:大众锻炼

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项目1 认识现代企业 项目1 单元测验

1、 科学管理理论的创始人是（  ）。

答案: 泰勒

2、 梅奥的人际关系理论强调（  ）的因素对于生产效率的重要性。

答案: 人

3、 企业年底为优秀员工分发奖金，这属于企业管理一般方法中的（  ）。

答案: 物质激励法

4、 企业的组织结构中，（  ）通常适用于跨国公司。

答案: 立体多维型组织结构

5、 在组织结构设计中，若组织自身的规模较小，就会显现出（  ）的倾向。

.

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2019-03-04到2019-06-20

第一章 学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策 第一单元测验：学前特殊儿童教育及其理论基础与公共政策

1、 学前特殊教育属于

A:学前教育
B:特殊教育
C:学前教育与特殊教育的交集
D:文化教育
答案: 学前教育与特殊教育的交集

2、 根据我国《残疾人保障法》将残疾人分为

A:3类，即盲、聋、智力残疾
B:5类，即盲、聋、智力、肢体、语言残疾
C:6类，即盲、聋、智力、肢体、言语、精神残疾

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第一单元 绪论 绪论 单元测试

1、 心理健康内涵的核心是（）

A:自立
B:自尊
C:自信
D:自强
答案: 自尊

2、 强迫症属于：（）

A: 程度较轻的心理困扰
B: 心理障碍
C: 精神病
D:严重精神疾病
答案:  心理障碍

3、 下列哪些是心理学的研究方法？

A:直觉法
B:实验法
C:观察法
D:个案研究法
E:调查法
答案: 实验法;
观察法;
个案研究法;...<

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2021-08-30到2022-01-31
每周周末更新

作业走向体育“心”世界 单元作业

1、 简述体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三个分支学科的异同？
评分规则: 分别叙述。

走向体育“心”世界 单元测验

1、 体育心理学侧重研究 过程中的心理现象。

A:体育教育教学
B:竞技运动和比赛
C:体育锻炼
D:娱乐
答案: 体育教育教学

2、 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门 学科。

A:相同的
B:认知的

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2020-04-23到2020-06-28

作业第一章 绪论 第一章绪论作业

1、 词语解释：课程论
评分规则: 课程论是依据对学科系统、学生心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的关于学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论和方法体系。课程论侧重研究的是“教学什么”或“教什么和学什么”的问题。

2、 词语解释：教学论
评分规则: 教学论是研究教学情景中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或

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2020-03-09到2020-05-01

作业第二章 语文课程 第二章语文课程作业

1、 词语解释：语文
评分规则: 叶圣陶指出：“语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”叶圣陶所说的“语文就是语言”，实际上已经包括了口头语言和书面语言的载体――语音和文字，而且也包括了口头语言和书面语言的实际应用(文章、文学)，以及与口头语言和书面语言不可分割的文化内容；也就是说，“语文就是语言

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