2020-11-01到2020-11-26
第二单元 青年期的意义 第一周（第一、二单元）测试题
1、 中国对青年期的年龄界定是（ ）
A:15-25岁
B:18-25岁
C:18-30岁
D:15-30岁
答案: 15-25岁
2、 下列哪一项不属于青年期生理发育的特征？（ ）
A:确定自我统一感
B:女性乳房增大
C:女性月经初潮
D:男性面部胡须和体毛出现
答案: 确定自我统一感
3、 以下哪一项不属于青年期的身心发展特点（ ）
A:自我
标签：形式运算阶段
教学系统设计(汉江师范学院)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-02-17到2020-06-30
第一章 概论 第一章 单元测试题
1、 教学系统设计的理论基础不包括（ ）
A:学习理论
B:教学理论
C: 系统理论
D: 媒体理论
答案: 媒体理论
2、 在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的（ ）
A:以“产品”为中心的层次
B: 以“学校”为中心的层次
C: 以“课堂”为中心的层次
D:以“系统”为中心的层次
答案: 以“学校”为中心的层次
学科课程与教学论·历史(邯郸学院)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-03-09到2020-05-01
第一章 中学历史课程与教学概述 单元测验一
1、 历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指
A:A.历史感知和历史记忆的能力
B: B.历史阅读和历史运用的能力
C:C.历史鉴别和历史认知的能力
D: D.提出问题和解决问题的能力
答案: A.历史感知和历史记忆的能力
2、 普通高中历史课程
学科课程与教学论·历史(江西师范大学)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2021-02-24到2021-06-30
每5天更新一次
第一章 中学历史课程与教学概述 单元测验一
1、 历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指
A:A.历史感知和历史记忆的能力
B: B.历史阅读和历史运用的能力
C:C.历史鉴别和历史认知的能力
D: D.提出问题和解决问题的能力
答案: A.历史感知和历史记忆的能力
2、 普
教学系统设计(汉江师范学院)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-02-17到2020-06-30
第一章 概论 第一章 单元测试题
1、 教学系统设计的理论基础不包括（ ）
A:学习理论
B:教学理论
C: 系统理论
D: 媒体理论
答案: 媒体理论
2、 在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的（ ）
A:以“产品”为中心的层次
B: 以“学校”为中心的层次
C: 以“课堂”为中心的层次
D:以“系统”为中心的层次
答案: 以“学校”为中心的层次
中（小）学生认知与学习(哈尔滨学院)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-02-29到2020-04-12
第一讲 认知发展
1、 儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 形式运算阶段
2、 上三年级的小天，语文成绩一直很好，但数学成绩却一直很差，这体现了认知发展的（ ）
A:领域特殊性
B:领域一般性
C:领域普遍性
D:领域差异
教学系统设计(余光会)(贵州民族大学)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-02-24到2020-07-30
第一章 概论 单元一（测试题）
1、 1.教学系统设计理论属于一种（ ）
A: A.描述性理论
B:B.规定性理论
C:C.教育理论
D:D.系统理论
答案: B.规定性理论
2、 2.教学系统设计的理论基础不包括（ ）
A:A、 学习理论
B:B、 教学理论
C:C、 系统理论
D:D、 媒体理论
答案: D、 媒体理论
3、 3.在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面
教学系统设计(上海海事大学)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-03-02到2020-07-02
第一章 概论 单元一（测试题）
1、 1.教学系统设计理论属于一种（ ）
A: A.描述性理论
B:B.规定性理论
C:C.教育理论
D:D.系统理论
答案: B.规定性理论
2、 2.教学系统设计的理论基础不包括（ ）
A:A、 学习理论
B:B、 教学理论
C:C、 系统理论
D:D、 媒体理论
答案: D、 媒体理论
3、 3.在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面
当代青年心理学（一）认识青年篇(南京林业大学)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-02-18到2020-06-30
第二单元 青年期的意义 第一周（第一、二单元）测试题
1、 中国对青年期的年龄界定是（ ）
A:15-25岁
B:18-25岁
C:18-30岁
D:15-30岁
答案: 15-25岁
2、 下列哪一项不属于青年期生理发育的特征？（ ）
A:确定自我统一感
B:女性乳房增大
C:女性月经初潮
D:男性面部胡须和体毛出现
答案: 确定自我统一感
3、 以下哪一项不属于青年期的身心发展特点（ ）
A:自我
学科课程与教学论·历史(邯郸学院)mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2020-03-09到2020-05-01
第一章 中学历史课程与教学概述 单元测验一
1、 历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指
A:A.历史感知和历史记忆的能力
B: B.历史阅读和历史运用的能力
C:C.历史鉴别和历史认知的能力
D: D.提出问题和解决问题的能力
答案: A.历史感知和历史记忆的能力
2、 普通高中历史课程
发展与教育心理学(福建师范大学) mooc慕课答案2026年版满分测试
第一讲 初识发展与教育心理学
1、 青少年身体上的变化归纳起来主要有三类:体型外貌的变化、脏器机能的健全、性的成熟,此外与心理发展最密切的是( )的成熟变化。
A:个体经验
B:脑与语言
C:脑与神经系统
D:脑与脊髓
答案: 脑与神经系统
2、 根据埃里克森的理论，青少年阶段的发展任务是（ ）
A:获得自主感、克服内疚感，体验目的的实现
B:获得勤奋感、克服自卑感，体验能力的实现
C:建立自我同一性，避免角色混乱，体验忠诚.
当代青年心理学（一）认识青年篇(京训钉) mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2021-07-29到2022-07-27
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第二单元 青年期的意义 第一周（第一、二单元）测试题
1、 中国对青年期的年龄界定是（ ）
A:15-25岁
B:18-25岁
C:18-30岁
D:15-30岁
答案: 15-25岁
2、 下列哪一项不属于青年期生理发育的特征？（ ）
A:确定自我统一感
B:女性乳房增大
C:女性月经初潮
D:男性面部胡须和体毛出现
答案: 确定自我统一感
3、 以下哪一项不属于青年期的身心发展特点（ ）
发展与教育心理学(沧州师范学院) mooc慕课答案2026年版满分测试WYC
2021-09-12到2022-01-10
每周周末更新
作业第一讲 初识发展与教育心理学 教育心理学的发展动向作业
1、 教育心理学研究动向作业
评分规则: 参考文献书数量充足。对收集的内容有明确的归类。呈现形式清晰明确。
第四讲 社会性发展
1、 下列关于青少年同伴关系的说法错误的是：
A:同伴关系是平等的、互惠的
B:同伴关系真正建立在相互理解、相互信任、彼此亲密的感情基础上
C:同伴之间也会产生冲突，同伴冲突的频率呈倒U型曲线发展