:使用百科全书类网站是搜集定义的有效途径之一。 选项： A:正确 B:错误 答案
第一讲 如何给“网红”下定义？ 第一讲 单元测验
1、 问题:“人工智能是利用计算机模拟人类智力活动的计算机科学技术”，关于此定义，以下说法正确的是（ ）。
选项：
A:采用了说明概念的外延的下定义方法
B:说明了人工智能属于“技术”这个种
C:说明了人工智能和其他计算机科学技术的差别
D:采用了对比的下定义方法
答案: 【说明了人工智能和其他计算机科学技术的差别】
2、 问题:以下哪种不属于扩展定义的方法（ ）。
选项：
A:说明概念的外延
B:说明概念的来源或者产生的原因
C:将概念的不同定义进行对比
D:种差+属
答案: 【种差+属】
3、 问题:以下关于“种差+属”定义法的说法中，正确的是（）
选项：
A:“种”就是大类。
B:“属”是小类之间的差别。
C:用“种差+属”法下定义，首先要说明被定义的概念属于哪个大类。
D:用“种差+属”法下定义，还需要说明被定义概念所属的大类与其他大类的区别。
答案: 【用“种差+属”法下定义，首先要说明被定义的概念属于哪个大类。】
4、 问题:以下定义中，属于“种差+属”定义法的是（ ACD ）。 A. 完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析。B. 病例分析内容包括该病病人的性别、年
选项：
A:完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析的设计。
B:病例分析内容包括该病病人的性别、年龄、职业、季节分布，各种主观症状的出现频度，主要的临床体征及其发生率。
C:我们把从欲研究的总体中抽取一定数量的研究对象作为样本的过程称为抽样。
D:所谓安慰剂，就是采用一种用乳糖、淀粉和生理盐水制成的、无药理作用但其剂型或处置上不能为受试者识别的物质。
答案: 【完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析的设计。;
我们把从欲研究的总体中抽取一定数量的研究对象作为样本的过程称为抽样。;
所谓安慰剂，就是采用一种用乳糖、淀粉和生理盐水制成的、无药理作用但其剂型或处置上不能为受试者识别的物质。】
5、 问题:搜集定义的有效途径有哪些？（ ）
选项：
A:询问他人并对其回答进行整理和总结。
B:使用百科全书类网站。
C:查找词典。
D:使用各类学术网站。
答案: 【询问他人并对其回答进行整理和总结。;
使用百科全书类网站。;
查找词典。;
使用各类学术网站。】
6、 问题:用“种差+属”法下定义，需要说明被定义概念所属的大类与其他大类的区别。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:使用百科全书类网站是搜集定义的有效途径之一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:说明一个概念的来源或产生的原因，这是扩展定义的一种方法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第三讲 666和996有什么不同？ 第三讲 单元测验
1、 问题:分类的基本原则，不包括：
选项：
A:层次清晰
B:互不相容
C:对象穷尽
D:实用为主
答案: 【实用为主】
2、 问题:关于垃圾分类问题，以下说法正确的是：
选项：
A:完全是实用分类的结果
B:体现了从现象分类到本质分类的发展
C:体现了从本质分类到现象分类的发展
D:只采用了单一性的分类标准
答案: 【体现了从现象分类到本质分类的发展】
3、 问题:关于图书分类，正确的一项是：
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】
4、 问题:根据词语的产生方式，属于“比拟造词”的流行词有：
选项：
A:666
B:柠檬精
C:大猪蹄子
D:何弃疗
答案: 【柠檬精;
大猪蹄子】
5、 问题:根据茶叶在制作过程中的发酵程度，中国茶一般分为：
选项：
A:不发酵茶
B:轻微发酵茶
C:半发酵茶
D:全发酵茶
E:后发酵茶
答案: 【不发酵茶;
轻微发酵茶;
半发酵茶;
全发酵茶;
后发酵茶】
6、 问题:根据成语的来源，“郑人买履”可归为：
选项：
A:神话传说
B:寓言故事
C:历史典籍
D:民俗民谚
E:外来文化
答案: 【寓言故事;
历史典籍】
7、 问题:最优化的分类标准，一般尽可能地囊括对象间的共同特征。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:越是复杂的事物，其内部的分类层级就越简单。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
第五讲 康奈尔笔记法好不好用？ 第五讲 单元测验
1、 问题:关于课堂笔记的优点，以下说法错误的是（ ）
选项：
A:做笔记有助于更专心地听课
B:课堂笔记是复习时可以利用的重要资源
C:课堂笔记具有个人化的特点
D:做课堂笔记可以消除所有的问题
答案: 【做课堂笔记可以消除所有的问题】
2、 问题:关于提纲式笔记法，以下说法错误的是（ ）
选项：
A:以提纲或者说大纲的形式来做笔记的方法。
B:需要使用一些分级的符号来清楚地区分出主要观点和次级观点，以及对观点的论证。
C:要求较快的书写速度。
D:不太适合数学、物理等学科。
答案: 【要求较快的书写速度。】
3、 问题:以下关于康奈尔笔记法的说法中，错误的是（ ）
选项：
A:由康奈尔大学的教育学教授沃尔特·波克发明。
B:将笔记本分为两个区域：右侧记笔记，左侧写总结。
C:下课后应利用笔记左右两侧的对应关系进行背诵。
D:定期通过笔记进行复习巩固。
答案: 【将笔记本分为两个区域：右侧记笔记，左侧写总结。】
4、 问题:如果要梳理某个事件的发展过程，应该使用哪种思维导图？（）
选项：
A:逻辑图
B:时间轴
C:鱼骨图
D:树状图
答案: 【时间轴】
5、 问题:康奈尔笔记法包括哪些步骤（ ）。
选项：
A:记录
B:精简
C:背诵
D:思考
E:复习
答案: 【记录;
精简;
背诵;
思考;
复习】
6、 问题:好的课堂笔记具有哪些特点？（ ）
选项：
A:能展现一堂课或一次讲座的主题。
点击这里，查看后续答案①
点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
: 【正确】 8、 问题:说明一个概念的来源或产生的原因，这是扩展定义的一种方法