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起止时间:2021-10-12到2022-01-18
更新状态:每周周末更新
创新实践工具:开源硬件 创新实践工具:开源硬件 单元测验
1、 板级开源硬件集( )、( )、( )于一身,是极佳的通用产品开发平台。
A:硬件
B:软件
C:开发环境
D:构思
答案: 硬件;
软件;
开发环境
2、 当读取数字引脚时会得到两个可能的值:( )和 ( )。
A:HIGH
B:LOW
C:任意值
D:0
答案: HIGH;
LOW
3、 Arduino是常见的一款开源平台。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 如果我们要加载库函数,可通过在选择项目菜单>加载库完成。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 通过工具菜单>串口监视器或串口绘图器,可实时地观察程序通过串口输出的结果。
A:正确
B:错误
答案: 正确
作业创新实践工具:开源硬件 创新实践工具:开源硬件 单元作业
1、 课程给出了一些Arduino的应用案例。通过查阅资料,请给出实例描述,简述其原理,并对其社会价值进行分析。
评分规则: 1.实例描述占3分,原理阐述占3分,社会价值分析占4分。2.分数可在0-10之间连续。答非所问者得0分。3.实例需给出详细出处。
绪论 绪论 单元测验
1、 设计的无处不在,既指设计在不同领域都能见到其身影,同时也可指设计不只是设计师的职责,也需要用户的参与。
A:正确
B:错误
答案: 正确
2、 设计只能是专业设计师的专利。
A:正确
B:错误
答案: 错误
3、 设计思维是一种思维方式,且具有重要的原则。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 同理心是设计思维的文化价值特征之一。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 先做根源性的思考,就是要先想想这到底是件什么事,为什么要做这件事,它的出发点和最终想要达成的效果是什么。
A:正确
B:错误
答案: 正确
作业绪论 绪论 单元作业
1、 课程介绍了MIT的Mitchel Resnick教授的提升创造力自信的实践模式。这种模式包括了想象(Imagine),创造(Create),玩乐(Play),分享(Share),以及反思(Reflect)五个基本步骤的不断循环。请围绕这个模式讨论一下自身提升创造力自信的设想。
评分规则: 就5个方面全面论述且准确的,给满分。相应地,只论述了其中之一最高得4分;其中之二最高得8分,其中之三最高得12分,其中之四最高得16分。答非所问者得0分。
作业创新实践工具:开源软件 创新实践工具:开源软件 单元作业
1、 Processing与Arduino的交互设计非常有趣。试谈谈你的实践感受;或者对通过查阅资料得到的案例进行简要分析。
评分规则: 题目要求的两部分是独立的。一是谈谈你的项目实践感受;二是对通过查阅资料得到的案例进行简要分析。这两部分答其中之一即可得全部分数。项目实践要具有科学性、可行性,描述清楚。查阅资料的案例要注明出处,能分析其具体实现、科学性,描述清楚。
创新实践工具:开源软件 创新实践工具:开源软件 单元测验
1、 如果需要描边,且需要不同粗细的描边时,可以使用函数()来设置。
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