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起止时间:2021-03-22到2021-05-31
更新状态:已完结
课程准备篇 猜猜看谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣
2、 多选 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A: 学校或工作单位通知
B: 网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E: 微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。
第一阶 感受魅力
1、 要成为有魅力的班主任，其前提条件是什么？
A:在实践中修炼和提升
B:专业认同与专业自觉
C:突出的教学能力
D:班级组织协调能力强
答案: 专业认同与专业自觉
2、 以下哪些属于课程中提到的魅力班主任的特点？
A:热爱岗位
B:关爱学生
C:修炼提升
D:立德树人
答案: 热爱岗位;
关爱学生;
修炼提升;
立德树人
3、 班主任的魅力包括情感与精神的魅力。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 班主任的魅力是通过内在的专业自觉＆修炼提升从而形成的一种带有个人独特性的
答案: 教育影响
第二阶 内在魅力
1、 在班主任树立威信的过程中，最重要的原则是什么？
A:以身作则
B:不偏不袒
C:言出必行
D:言语灵活
答案: 言出必行
2、 ______认为学生通过坚持不懈的努力和得当的教育就能获得成功。
A:专制式思维
B:成长型思维
C:行政式思维
D:民主式思维
答案: 成长型思维
3、 有人格魅力的班主任具有哪些特征？
A:学识渊博
B:注重培养自身多方面的兴趣爱好
C:善良慈爱
D:在行动上做出表率
答案: 学识渊博;
注重培养自身多方面的兴趣爱好;
善良慈爱;
在行动上做出表率
4、 班主任如何提高自身的领导力？
A:取得学生的信任
B:建立制度
C:树立威信
D:在面对不同对象时能变换角色
答案: 取得学生的信任;
建立制度;
树立威信;
在面对不同对象时能变换角色
5、 班主任提高自身的学识水平有哪些方法？
A:积极实践、反思
B:懂得“终身学习”，能准确把握现代社会的人才观
C:坚持阅读
D:建立班级制度
答案: 积极实践、反思;
懂得“终身学习”，能准确把握现代社会的人才观;
坚持阅读
6、 有教育品位的班主任会重视对学生性格、品行、情趣等方面的培养。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 班级工作的创新意味着不断创新教育资源和教育情境，促进学生身心的健康发展。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 课程中提到，领导力是在管理中让人说“______”的能力。
答案: 是
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