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起止时间:2020-04-01到2021-04-30
更新状态:已完结
学习准备篇 猜猜看：谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣
2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。
什么要设计以学生为中心的学习——改造我们的教学目标 单元1测验
1、 下列“以学习为中心”的学习模式对老师提出的要求正确的是：
A:设计教学互动，提前进行任务布置
B:采取各式各样的活动以保持课堂教学活动的丰富性
C:合理使用多媒体辅助课堂教学
D:充分调动学生的主动性，让学生能够参与课堂掌控
答案: 设计教学互动，提前进行任务布置;
采取各式各样的活动以保持课堂教学活动的丰富性;
充分调动学生的主动性，让学生能够参与课堂掌控
2、 下列关于隐性目标和显性目标分类正确的是
A:情感态度价值观属于隐性目标
B:方法目标属于显性目标
C:技能目标属于显性目标
D:知识目标属于显性目标
答案: 情感态度价值观属于隐性目标;
技能目标属于显性目标;
知识目标属于显性目标
3、 下列关于“以学生为中心的学习目标”的设计说法正确的是
A:行为主体应为学生和老师
B:具有合理、准确、可测的行为动词如：“说出”、“解释”、“区分”
C:具有清晰明确的行为条件
D:灵活可调整
答案: 具有合理、准确、可测的行为动词如：“说出”、“解释”、“区分”;
具有清晰明确的行为条件;
灵活可调整
4、 下列关于学科大概念的论述正确的是
A:大概念是居于学科的核心，是透过探究，思考方法，努力获得的结果
B:大概念对于学生而言一般是抽象、违反直觉，以及容易造成错误理解的
C:将具体教学内容纳入大概念和核心任务之下，我们可以管理大量的教学内容，尤其是个别的事实知识和基本技能
D:大概念通常内容广泛，是学科的基本概念
答案: 大概念是居于学科的核心，是透过探究，思考方法，努力获得的结果;
大概念对于学生而言一般是抽象、违反直觉，以及容易造成错误理解的;
将具体教学内容纳入大概念和核心任务之下，我们可以管理大量的教学内容，尤其是个别的事实知识和基本技能
5、 “以学生为中心的学习”是一种指导教学实践的教育理念，强调学生在学习和发展中的主体性和潜力的发挥，尊重学生个体之间的差异与需求。
A:正确
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