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起止时间:2020-02-24到2020-07-01
更新状态:已完结
第4单元 第二语言教学法流派（上） 第4单元测验
1、 不以培养口语听说能力为主要教学目标的教学法是
A:翻译法
B:听说法
C:直接法
D:
答案: 翻译法
2、 主张不借助母语，完全用目的语教学的教学法是
A:翻译法
B:直接法
C:认知法
D:
答案: 直接法
3、 认知法的语言学理论基础是
A:结构主义语言学
B:历史比较语言学
C:乔姆斯基转换生成语法理论
D:
答案: 乔姆斯基转换生成语法理论
4、 教学步骤分为“呈现-模仿-重复-变换-选择”的教学法是
A:直接法
B:认知法
C:听说法
D:
答案: 听说法
5、 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言______能力的一种教学法。
答案: 读写
第6单元 汉语教学的特点和汉语教学法（上） 第6单元测验
1、 成人学习第二语言的特点不包括
A:运用分析归纳综合等思维方法
B:由局部到整体
C:有选择地学习语言内容
D:
答案: 由局部到整体
2、 汉语教学应当
A:排斥语言结构的操练
B:主要采用语言结构的操练
C:适当进行语言结构的操练
D:
答案: 适当进行语言结构的操练
3、 第二语言教学应遵循哪些新理念？
A:培养交际能力
B:强调互动运用
C:重视认知规律
D:体认多元文化
答案: 强调互动运用;
重视认知规律;
体认多元文化
4、 不可能在没有压力和焦虑的情况下，轻而易举地掌握一门第二语言。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 教师对学生的纠错十分必要，学生不会脆弱到接受不了教师的指正。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第9单元 教学评价与语言测试 第9单元测试
1、 下列不属于第二语言学习评价的新趋势的是
A:强调语言语用评价、综合性评价
B:重视终结性评价
C:提倡自我评价、多元评价
D:定性评价与定量评价相结合
答案: 重视终结性评价
2、 每学期进行的期中测验属于
A:诊断性评价
B:终结性评价
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