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起止时间:2021-04-07到2021-06-09
更新状态:已完结
第1章 绪论 第1章 单元测验
1、 什么是数学模型？
A:一种实物模型
B:一种程序代码
C:一种数学题目
D:通常指的是一种数学结构
答案: 通常指的是一种数学结构
2、 数学建模可理解为：
A:就是数学，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程体系；
B:就是一种竞赛，即数学建模竞赛；
C:就是构建一种实物模型，如汽车、飞机等；
D:就是利用一定的数学方法和数学思维，并借助计算机编程技术，通过建立一定的数学结构来解决实际中的数学问题。
答案: 就是利用一定的数学方法和数学思维，并借助计算机编程技术，通过建立一定的数学结构来解决实际中的数学问题。
3、 数学建模的基本步骤是？
A:模型准备，模型假设，建立模型，求解模型，模型分析，模型检验及应用
B:模型准备，建立模型，求解模型，模型分析，模型假设，模型检验及应用
C:模型准备，模型假设，建立模型，求解模型，模型分析，模型检验及应用，论文写作
D:模型准备，模型假设，建立模型，编写程序，求解模型，模型分析，模型检验及应用
答案: 模型准备，模型假设，建立模型，求解模型，模型分析，模型检验及应用
4、 学习数学建模的要求一般是：
A:只有数学基础特别好的人才能学习数学建模；
B:只有编程水平特别高的人才能学习数学建模；
C:中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模；
D:只要具备基本的数学知识，并对实际中的数学问题有兴趣，渴望解决它的，并愿意投入一定的时间和精力，都可以来学习、学会数学建模。
答案: 只要具备基本的数学知识，并对实际中的数学问题有兴趣，渴望解决它的，并愿意投入一定的时间和精力，都可以来学习、学会数学建模。
5、 商人过河问题中的决策是：
A:每次过河前此岸的商人数和仆人数；
B:每次过河前彼岸的商人数和仆人数；
C:当前步船上的商人数和仆人数；
D:当前步船上的人数。
答案: 当前步船上的商人数和仆人数；
6、 全国大学生数学建模竞赛创办于哪一年
A:1990
B:1991
C:1992
D:1993
答案: 1992
7、 案例：椅子在不平的地上能放平吗？说明了：
A:能放平
B:不能放平
C:不确定
D:椅子能否放平是需要基于一定的客观条件和假设条件下才能得到的结果。
答案: 椅子能否放平是需要基于一定的客观条件和假设条件下才能得到的结果。
8、 以下属于数学模型的是
A:
B:
C:
D:
答案:
9、 案例“双层玻璃窗的功效”模型计算结果和实际差异甚大，说明了
A:数学建模在实际中没有什么用
B:模型结果是在很多理想条件下得到的，事实上在实际中是难以实现的
C:因为现实中的双层玻璃通常都是假冒伪劣产品
D:说明理论中的模型和实际中的模型往往会有一定的差距，我们要直接去解决实际中的数学问题，书上的这些理论模型并没有什么用
答案: 模型结果是在很多理想条件下得到的，事实上在实际中是难以实现的
10、 参加数学建模学习，需要先修哪些课程
A:高等数学，线性代数，概率统计
B:大学物理，大学英语
C:大学体育，军事理论
D:没有特别的要求，不同的知识储备，可以学习不同层次的模型，中小学生一样可以学习数学建模
答案: 没有特别的要求，不同的知识储备，可以学习不同层次的模型，中小学生一样可以学习数学建模
11、 学习数学建模的意义是：
A:社会正在数学化，各行各业几乎都要用数学建模知识来解决问题；
B:目前很多用人单位招聘时，对应聘人员的数学建模能力提出了需求；
C:目前不少研究生培养单位在招录研究生时，对于有数学建模学习经历或参加过数学建模竞赛的考生，会优先考虑；
D:提升个人能力的水平，提升建模技能，提升数学应用能力，提升编程技术。
答案: 社会正在数学化，各行各业几乎都要用数学建模知识来解决问题；;
目前很多用人单位招聘时，对应聘人员的数学建模能力提出了需求；;
目前不少研究生培养单位在招录研究生时，对于有数学建模学习经历或参加过数学建模竞赛的考生，会优先考虑； ;
提升个人能力的水平，提升建模技能，提升数学应用能力，提升编程技术。
12、 以下属于数学建模过程中经常要用到的数学软件是：
A:Matlab
B:SPSS
C:Lingo
D:美图秀秀
答案: Matlab;
SPSS;
Lingo
13、 学习数学建模常用的方法和步骤是：
A:学习、分析、评价、改进已有的案例 和模型；
B:亲自动手，面向实际题目通过建立和求解模型解决该问题；
C:搜索、抄袭一点已有的模型，简单套用一下；
D:组建团队，参加一次数学建模竞赛。
答案: 学习、分析、评价、改进已有的案例 和模型；;
亲自动手，面向实际题目通过建立和求解模型解决该问题；;
组建团队，参加一次数学建模竞赛。
14、 目前常见的数学建模竞赛有
A:国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛（MCM&ICM）
B:全（中）国大学生数学建模竞赛
C:全（中）国研究生数学建模竞赛
D:一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛，以及一些面向中学生的数学建模竞赛
答案: 国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛（MCM&ICM）;
全（中）国大学生数学建模竞赛;
全（中）国研究生数学建模竞赛;
一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛，以及一些面向中学生的数学建模竞赛
15、 数学建模竞赛评阅的标准一般是：
A:假设的合理性；
B:模型的创造性；
C:结果的正确性；
D:表述的清晰性。
答案: 假设的合理性；;
模型的创造性；;
结果的正确性；;
表述的清晰性。
16、 以下属于中量大数模天团成员的是
A:王义康
B:姜启源
C:刘学艺
D:李有梅
答案: 王义康 ;
刘学艺;
李有梅
17、 《男生追女生的数学模型》（数学的实践与认识，第42卷第12期，2012年6月）见本网课第1章补充资料，说明了：
A:数学建模既有用也好玩
B:生活中处处是数模，数学建模确实可以揭示一些规律
C:男生要想追上女生，就要努力学习数学建模
D:没怎么看懂，感觉有点扯但又有点高大上
答案: 数学建模既有用也好玩;
生活中处处是数模，数学建模确实可以揭示一些规律;
没怎么看懂，感觉有点扯但又有点高大上
18、 在“商人过河”的案例求解中，属于合理假设的是：
A:小船最多只能载二人
B:小船不能无人驾驶，需要有人划过去，还要有人划回来
C:小船在河里是匀速的
D:小船是个木船
答案: 小船最多只能载二人;
小船不能无人驾驶，需要有人划过去，还要有人划回来
19、 案例“小明的烦恼”说明了：
A:数学建模可以帮助解决生活中的一些小问题
B:数学建模的过程中，除了数学软件外，有时可能还会用到一些其它专业软件
C:小明的妈妈，是个数模高手
D:小明是个热情好客的孩子
答案: 数学建模可以帮助解决生活中的一些小问题;
数学建模的过程中，除了数学软件外，有时可能还会用到一些其它专业软件;
小明的妈妈，是个数模高手;
小明是个热情好客的孩子
20、 以下对于中国计量大学数学建模活动，描述正确的是
A:中量大数模注重人才培养，给大多数勤奋好学的学生提供学习的舞台和参与竞技的机会
B:中量大数模有一套完整的创新人才培养体系，包括系列课程、系列训练实践、系列竞赛等活动，可以有效提升大学生数学建模创新能力和竞技水平
C:中量大数模在国际大学生数学建模竞赛中成绩卓著，曾获得过国际大学生数学建模竞赛特等奖并获SIAM奖
D:中量大数模在全国大学生数学建模竞赛中成绩卓著，曾获得过全国本科组唯一的Matlab创新奖
答案: 中量大数模注重人才培养，给大多数勤奋好学的学生提供学习的舞台和参与竞技的机会;
中量大数模有一套完整的创新人才培养体系，包括系列课程、系列训练实践、系列竞赛等活动，可以有效提升大学生数学建模创新能力和竞技水平;
中量大数模在国际大学生数学建模竞赛中成绩卓著，曾获得过国际大学生数学建模竞赛特等奖并获SIAM奖;
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