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起止时间:2020-03-13到2020-03-22
更新状态:已完结
项目一 认知市场营销 单元测验
1、 任何能满足人们某一种需要的东西都可称为是___,而不管它是否是有形的还是无形
答案: 商品
2、 从广义的市场概念来看,只有当_等三要素同时具备时,企业才算拥有市场。
答案: 购买者购买力购买愿望
3、 __是顾客从拥有和使用产品中所获得的价值与为取得该产品所付出的成本之比.
答案: 性价比
4、 要使交换双方都能获得双赢,则交换过程必须需要满足__的条件。
答案: 创造性的市场营销
5、 在五种可供选择的观念中,____是以产品为中心来指导企业市场营销活动的。
答案: 产品观念
项目二 分析市场营销环境 单元测验
1、 根据不同( )水平,可以推测对高档耐用消费品或服务的需求状况
A:居民的年人均收入
B: 年人均国民收入
C:可任意支配收入
D:人均国民收入
答案: 可任意支配收入
2、 ( )是指消费者个人收入中扣除生活必要支出、储蓄和税金的余额。
A:个人全部收入
B:个人可支配收入
C:个人可任意支配收入
D:个人可任意支配收入
答案: 个人可任意支配收入
3、 食物开支占总消费数量的比重越大,则( )。
A:恩格尔系数越高,生活水平越低;
B:恩格尔系数越高,生活水平越高;
C:恩格尔系数越低,生活水平越高;
D:恩格尔系数越低,生活水平越高;
答案: 恩格尔系数越高,生活水平越低;
4、 企业不能控制但必须适应的外部力量是( )。
A:供应者;
B:营销中介
C:宏观环境;
D:竞争者;
答案: 宏观环境;
5、 恩格尔系数越高,表明( )。
A:生活水平越高;
B:生活水平越低;
C:生活水平越稳定;
D:生活水平越稳定;
答案: 生活水平越低;
6、 我国人口文化教育结构的特征是( )。
A:人口结构老龄化,银色市场成规模;
B: 教育支出去消费总支出的比例递增;
C: 教育支出去消费总支出的比例递增;
D:全民文化素质不断提高,但各地区发展不平衡;
答案: 全民文化素质不断提高,但各地区发展不平衡;
7、 ( )发展农对企业的生存发展来说,既是一种新产品的“”创造性力量,又是一种淘汰老产品的“毁灭性力量”。
A:自然生态;
B:自然生态;
C:科学技术;
D: 社会文化
答案: 科学技术;
8、 8、对需求弹性较大的消费有很大影响的是( )。
A:年人均国民收入;
B: 居民的年人均收入
C:民储蓄状况;
D:可任意支配收入;
答案: 可任意支配收入;
9、 宏观环境因素是企业在一定程度上能够控制的因素。
A:正确
B:错误
答案: 错误
10、 市场是由人组成的,但人不是市场营销活动中所需究的最重要的部分。
A:正确
B:错误
答案: 错误
11、 在人数不变的情况下,人口越多,需求量越大;反之,需求量则小。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 在人数不变的情况下,人口越多,需求量越大;反之,需求量则小。
A:正确
B:错误
答案: 错误
13、 在人数不变的情况下,人口越多,需求量越大;反之,需求量则小。
A:正确
B:错误
答案: 错误
项目三 消费者购买行为分析 单元测验
1、 对消费者的需求和购买行为影响最广、最普遍的因素是( )
A:A个人因素;
B: B社会文化因素;
C: C.心理因素;
D:D.地理因素;
答案: A个人因素;
2、 对消费者影响最直接的因素是( )
A:A. 文化和亚文化;
B:B 文化和心理
C: C 个人和文化因素;
D: D 个人和心理;
答案: D 个人和心理;
3、 ( )是影响消费者需求和行为的最基本的因素。
A: A 社会阶层;
B:B相关群体;
C: C家庭
D: D文化
答案: A 社会阶层;
4、 因为多数人都有从众心理,所以相关群众对人们行为(“ ”)产生压力。
A:A 差异性;
B: B相关性;
C: C矛盾性;
D: D 一致性;
答案: A 差异性;
5、 5.需要层次理论是由( )提出的。
A: A宇野正雄
B: B菲利普 科特勒;
C:C赫茨伯格
D: D 马斯洛
答案: D 马斯洛
6、 对企业来说,最重要的是分析和研究在( )中发生的情况
A:A 消费者的外部刺激
B: B消费者反应
C:C 消费者行为中;
D: D 消费者黑箱;
答案: C 消费者行为中;
7、 消费者购买决策过程的最后一步是( )
A:A 评价替代物;
B: B 购后感受;
C:C 购买决策
D: 收集信息
答案: B 购后感受;
8、 消费者从大众媒体的宣传报道方面获得信息属于( )
A: A 个人来源;
B: B 商务来源;
C:C 公共来源;
D:D 经营来源;
答案: C 公共来源;
9、 消费者的满意度用函数关系表示为:S=f(E,P),若E < P,则( )
A: A 消费者会满意;
B: B 消费者不满意;
C:D 消费者会非常不满意
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