思想道德修养与法律基础(华南理工大学)1206812205 中国大学MOOC答案2024版100分完整版

A:摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
B:认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
C:获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
D:掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
答案: 摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展;
认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路;
掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 

10、 大学生思想道德素质和法治素养的提高方法

A:学习中升华
B:内省中完善
C:自律中养成
D:实践中锤炼
答案: 学习中升华;
内省中完善;
自律中养成;
实践中锤炼

11、 学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实创新的优良学风要求。

A:正确
B:错误
答案: 正确

12、 新时代大学生的时代使命是为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

A:正确
B:错误
答案: 正确

13、 只要背熟了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高自身思想道德修养素质与法律素质。

A:正确
B:错误
答案: 错误

14、 中国特色社会主义进入新时代，这对大学生来说是生逢其时，也同样重任在肩。

A:正确
B:错误
答案: 正确

15、 告别中学时代，进入大学阶段，这说明了人生奋斗的目标已经完成了，可以享受人生了。

A:正确
B:错误
答案: 错误

16、 要做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的（）、（）和（）
答案: 思想政治素质；道德素质；法治素养

作业第一章 人生的青春之问 第一章作业

1、 为什么要树立正确的人生观？
评分规则:  人生观决定着人生道路的方向，以及决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生观包括人生目的、人生态度、人生价值，人生目的表明人的一生追求是什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体提人生的价值和意义，三者互相影响。（简要介绍人生观，6分）
对于国家来讲，我国正处于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践过程，我们只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起，持有“服务人民，奉献社会”的高尚人生追求，将个人小我融入社会大我，不为狭隘私心所累，不为低俗物欲所惑，不为浮华名利所累，才能推进社会进步创造不朽的业绩，才能在有限的人生里实现自己的价值与意义。（对于国家的意义，12分，言之有理即可）
对于个人来讲实现自己的意义与价值，总是在一定的社会背景之下，社会与个人是无法分割的一个有机结合体，社会是个人需要的集中体，体现个人的根本利益与长远利益，同时也是个人发展的的前提和基础，因此人依托于社会，社会也依托于人，二者息息相关，人的社会性决定了只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我发展，社会发展越好，人的发展限度也就越高，因此不论对于个人还是对于社会国家，都需要人们形成正确的人生观。（对于个人的意义，12分，言之有理即可）

2、 如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？
评分规则:  关系：12分，每点4分，未具体论述只给2分，论述言之有理即可人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判人生价值制约着人生目的和人生态度的选择
原因：每点6分，未具体论述只给2分，论述言之有理即可人生目的决定人生道路人生目的决定人生态度人生目的决定人生价值选择

3、 根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。
评分规则:  个人离不开社会，社会也离不开个人。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛有统一体。（简要介绍原理及人生自我价值和社会价值，10分）
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。（15分，言之有理即可）
人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。（15分，言之有理即可）

第二章 坚定理想信念 第二章测验

1、 “信念相同或相近的人们之间会表现出极大的热情和强烈的信任感”这是对信念哪种特征的描述？

A:信任性
B:亲和性
C:共通性
D:现实性
答案: 亲和性

2、 毛泽东认为新中国能够跳出“历史兴亡周期律”的道路是

A:法治
B:共和
C:民主
D:专制
答案: 民主

3、 下列关于意识形态斗争的论述错误的是

A:当代意识形态斗争的内容主要是“”文化侵略
B:当代意识斗争的形式是隐性的“侵蚀”
C:当代意识形态斗争失败对民族生存发展影响不大
D:过去意识形态斗争的形式是显性的“侵略”
答案: 当代意识形态斗争失败对民族生存发展影响不大

4、 “孪生兄弟的不同人生”案例是为了阐述个人理想哪一特点

A:私人性
B:异质性
C:多样性
D:阶级性
答案: 私人性

5、 个人理想的价值有

A:赋予生活意义
B:为生活提供方向感
C:为个人提供行动力
D:为个人提供精神丰愉感
答案: 赋予生活意义;
为生活提供方向感;
为个人提供行动力;
为个人提供精神丰愉感

6、 社会理想对个人理想的约束作用体现在哪些方面

A:引领
B:规范
C:决定
D:补充
答案: 引领;
规范

7、 下列属于理想特征的有（）

A:现实性
B:稳定性
C:执着性
D:阶级性
答案: 现实性;
阶级性

8、 马克思主义认为，理想是（）；心理学认为，理想是（）；经济学认为，理想是（）。
答案: 人的本质需要人的最高需要生产的动力

9、 信念是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物（）并（）的心理态度和精神状态。
答案: 坚定不移身体力行

10、 共产主义信仰本质上是一种（）。
答案: 信仰

11、 （）是中国共产党人的初心和使命。
答案: 为中华民族谋复兴为中国人民谋幸福

12、 理想是“我”对（），个人理想为个人提供安身立命的根基。
答案: 我未来生活的向往和追求

13、 社会理想是社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的（）。
答案: 共同奋斗目标

14、 共产主义信仰是中华民族“继续前进”的旗帜和动力集中体现在共产主义信仰能够为民族发展（），能够为民族发展（）。
答案: 凝聚力量指引方向

15、 “为什么要坚定共产主义信仰”一课从和（）两个维度解释了中华民族和中国人民选择共产主义信仰的缘由。
答案: 历史（共产主义信仰是历史选择的“民族之心”）现实（共产主义信仰是中华民族“继续前进”的旗帜和动力）

作业第二章 坚定理想信念 第二章作业

1、 谈谈理想信念对大学生成长成才的重
评分规则:  （1）理想信念昭示奋斗目标（10分
（2）理想信念提供前进动力（10分）
（3）理想信念提高精神境界（10分）

2、 如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？
评分规则:  共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是最终理想与阶段性理想的关系，二者相辅相成、相互促进，有机联系和统一。（5分）
（1）远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标。当前我们开创的建设中国特色社会主义的各项事业，就是朝着实现共产主义的远大理想迈进。（10分）
（2）现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。实现共产主义远大理想，要经过社会主义历史阶段的长足发展，我国坚持和发展中国特色社会主义，开创建设中国特色社会主义新局面，就是为迈向共产主义社会逐步创造条件。（10分）
（3）实现中国特色社会主义的共同理想，是为了实现共产主义远大理想而服务。中国特色社会主义共同理想在我国的成功实践，必然为实现共产主义远大理想奠定坚实的基础。（5分）

3、 结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。
评分规则:  （1）树立强烈的历史使命感和责任感。（10分，未具体论述只给3分，论述言之有理即可）
（2）努力把自己培养成时代所需要的创造性人才。（15分，未具体论述只给3分，论述言之有理即可）　　
（3）树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的精神。（15分，未具体论述只给3分，论述言之有理即可）