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起止时间:2021-06-30到2022-06-24
更新状态:每周周末更新
第一单元 绪论 单元1 测试
1、 审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和（ ）的三维一体。
A:教学技术
B:教学原理
C:教学实践
D:教学内容
答案: 教学技术
2、 在教学的审美境界中，教学的基础是科学，教学的实现是（ ），教学的创造是艺术。
A:实践
B:技术
C:目标
D:内容
答案: 技术
3、 教学言语行为技术指标包括有声言语，体态言语和（ ）
A:单项表达
B:双向表达
C:目标技术
D:板书言语
答案: 板书言语
4、 《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 教学技术是教学理论和教学实践的中介环节，同时又是教学科学和教学艺术的中介环节。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系，包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 教学有声言语包括单向表达，双向表达和（ ）
答案: 用嗓技术
8、 《课堂教学技术与艺术》知识单元总共分为三大模块，分别言语技术、组织技术和（ ）
答案: 教学艺术
第二单元 课堂教学有声言语技术 单元2测试
1、 课堂教学言语中，传达和交流教学信息的主渠道是（ ）
A:有声言语
B:有形言语
C:触觉
D:味觉
答案: 有声言语
2、 聆听、辨析学生发言的技术称为（ ）
A:听辨技术
B:回答技术
C:理解技术
D:评价技术
答案: 听辨技术
3、 嗓音保护技术通常包括（ ）
A:改善教学用嗓环境
B: 防止用嗓过度
C: 养身护嗓
D: 嗓音休息
E: 做好嗓音普查与治疗
答案: 改善教学用嗓环境;
防止用嗓过度;
养身护嗓;
嗓音休息;
做好嗓音普查与治疗
4、 提问操作水平是教师教学技术的一个重要的综合性指标，其功能包括（ ）
A: 了解教学
B:组织教学
C:推进教学
D: 检测教学
答案: 了解教学;
组织教学;
推进教学;
检测教学
5、 提问操作技术训练包括（ ） 。
A: 提问数量分析
B: 提问类型分析
C:提问质量分析
D:提问面积分析
答案: 提问数量分析;
提问类型分析;
提问质量分析;
提问面积分析
6、 课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为（ ）。
A:讲述性口语
B: 解说性口语
C: 议辩性口语
D:日常口语
答案: 讲述性口语;
解说性口语;
议辩性口语
7、 讲述性口语指在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言，其基本技术规程和要点是（ ）。
A:叙事脉络清楚
B: 形象化
C: 语气调式丰富
D:富有感染力
答案: 叙事脉络清楚;
形象化;
语气调式丰富;
富有感染力
8、 教学回答技术包括（ ）
A:评价
B:引导
C:赞扬
D:批评
答案: 评价;
引导
9、 教学双向表达技术中，听辨技术又包括（ ）。
A:集中注意
B: 强行记忆
C: 理解分析
D: 自我监听
答案: 集中注意;
强行记忆;
理解分析;
自我监听
10、 课堂教学语流技术的要领是（ ）。
A:清晰
B:平稳
C:流畅
D:敏感
答案: 清晰;
平稳;
流畅
11、 教学单向表达技术规程要领包括（ ）
A:语流
B:语气
C:词句
D: 提问
答案: 语流;
语气;
词句
12、 教学语气技术的操作规程要领包括：
A:力度
B:速度
C:停顿
D:语调
答案: 力度;
速度;
停顿;
语调
13、 教学口语是指执教者通过发声（包括借助其他媒体以声音形式）传达呈现和交流教学信息的操作。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 教学口语与电视广播相比明显语流畅达，语句简洁，逻辑性强；后者恰恰相反，语流滞涩，语句冗杂，逻辑结构松散。（ ）
A:正确
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