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起止时间:2020-02-17到2020-03-11
更新状态:已完结
第一章 色彩的基本概念 第一章单元测试
1、 肉眼所能看见的光线称为（ ）
A:有彩色
B:无彩色
C:可见光
D:不可见光
答案: 可见光
2、 在数以万计的颜色中，除了黑、白、灰、三色，其他颜色均有（ ）、（ ）、（ ）三个方面的特征，我们将其称为色彩的三要素。
A:彩度
B:明度
C:纯度
D:色相
答案: 明度;
纯度;
色相
作业第一章 色彩的基本概念 24色相环
1、 题目：24色相环课题要求：1.尺寸：直径20CM 色环3CM 色环间隔0.3CM2.材料：画材不限（建议用水粉），白纸 3.色相过度均匀,做工精细，涂色均匀，画面整洁训练目的：加强学生对色彩三大基本属性–色相的理解
评分规则: 构图舒适
涂色均匀
色相准确
第二章 色彩构成的表现形式 第二章单元测试
1、 用空间混合的方法达到的混色效果比用颜料直接混合的效果（ ）
A:明亮
B:暗淡
C:相同
D:无法比较
答案: 明亮
2、 色彩推移具体种类有（ ）
A:色相推移
B:明度推移
C:纯度推移
D:综合推移
答案: 色相推移;
明度推移;
纯度推移;
综合推移
作业第二章 色彩构成的表现形式 作业：综合推移
1、 课题名称：综合推移课题要求：利用色彩明度、纯度、色相做推移训练，要求三者进行综合推移。画材不限，画幅22CM*22CM,与图形结合表现。
评分规则: 构图舒适
画面协调
色彩设计合理
表现适当
作业第三章 对比与调和 作业 ：明度九调 图案不限
1、 1.尺寸：每格6CM*6CM2.材料：画材不限，白纸3.利用色彩明度对比的三种调性（高、中、低调），九种形式，制作“明度九调”，图案自拟，可以是相同图案的方式以展示对比效果。画面左侧需要有明度推移条。合理构图即可。
评分规则: 明度的高、中、低三个调性明确。
高、中、低每个调性中，各自的长中、短、调准确无误。
明度推移条的渐变色阶，明度递进设置合理，没有脱节或不能区分明度变化的现象。
卷面整洁，绘制认真，效果明确。
第三章 对比与调和 第三章单元测试
1、 关于色彩对比，下列说法正确的是（ ）
A:色彩对比的目的之一是为了寻找差异。
B:色彩对比的目的之二是为了进行色彩调和。
C:色彩对比的目的是“为了对比而对比”。
D:色彩对比的目的是为了造成刺激的画面效果，而且对比的效果越强烈越好。
答案: 色彩对比的目的之一是为了寻找差异。;
色彩对比的目的之二是为了进行色彩调和。
2、 关于色彩调和，下列说法正确的是（ ）
A:色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序的、协调与和谐地组织在一起。
B:色彩调和是将色彩间的关系由“不协调”调整到“协调”的过程。
C:色彩调和的目的是通过调和去避免由于色彩对比造成的我们不希望看到的视觉效果。
D:色彩调和和色彩对比是相互矛盾和对立的，所以色彩的调和一定要避免色彩的对比。
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