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本课程任课教师为：李嫄;赵毅;霍腾飞;侯爽;郁慧
起止时间:2020-02-15到2020-08-01
更新状态:已完结
模块二：信息素养2.1 懂得阅读：从读一篇学术文献开始（2学时） 2.1 单元测验
1、 下列关于阅读说法错误的是
A:阅读时，可以根据题目就判断论文的价值
B:阅读时，如果不了解内容就没有批评权，要理性地表达自己的意见，尊重知识与个人观点的不同
C:阅读时，要找出作者研究的问题。最后找出作者的解答，哪些解决了哪些没解决
D:阅读时，要标记重要句子，从重要句子的关联中，设法架构出论文的基本逻辑
答案: 阅读时，可以根据题目就判断论文的价值
2、 下列关于批判性阅读的说法错误的是
A:批判性阅读时要判断文中观点是否与给出的原因存在关系，是否能支撑观点
B:批判性阅读时要警惕“错误的前提”，注意“前提”是否有证据支撑
C:批判性阅读时要留意文中的观点是否是根据一个或少数几个例子得出的概括性结论
D:批判性阅读时要质疑作者的每一个观点，并根据自己的经验判断观点是否可信
答案: 批判性阅读时要质疑作者的每一个观点，并根据自己的经验判断观点是否可信
3、 在阅读文献的过程中，如果我们想要了解作者在文中是如何将研究问题讨论清楚的，需要通过哪些步骤？①该文献对各种名词术语的含义是如何定义的？②该文献是怎样推导出结论的？③该文献作者对于研究问题所持的观点是什么？④该文献的研究样本多大？
A:①②③
B:①④②
C:④①②③
D:①④③
答案: ①②③
4、 下列哪个阅读文献的方法是正确的？
A:首先阅读全文
B:首先阅读结果
C:首先阅读研究方法
D:首先阅读摘要
答案: 首先阅读摘要
5、 在阅读文献时，下列哪些方法可以帮助你识别文中给出的证据
A:根据样本大小，样本是否可以代表全部的研究对象
B:看研究的结论是否可靠，警惕“大多数”、“许多”的字词
C:注意百分数的使用场合，它的总量是多少
D:注意查看引用的信息是否存在“偏见”
答案: 根据样本大小，样本是否可以代表全部的研究对象;
看研究的结论是否可靠，警惕“大多数”、“许多”的字词;
注意百分数的使用场合，它的总量是多少;
注意查看引用的信息是否存在“偏见”
6、 许多学术新手在阅读文献时因没有掌握方法要领而收获甚微。在阅读文献的过程中，回答下列哪些问题将更有利于我们理解文献主旨和内容？
A:这篇文献研究的问题是什么？
B:这篇文献通过什么方法解决了它的研究问题？
C:这篇文献最终得到了什么样的研究结果？
D:这篇文献的作者是谁？
答案: 这篇文献研究的问题是什么？;
这篇文献通过什么方法解决了它的研究问题？;
这篇文献最终得到了什么样的研究结果？
7、 阅读时，看作者的姓名与单位可以得到下列哪些信息？
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