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起止时间:2020-02-18到2020-06-30
更新状态:已完结
第二单元 青年期的意义 第一周（第一、二单元）测试题
1、 中国对青年期的年龄界定是（ ）
A:15-25岁
B:18-25岁
C:18-30岁
D:15-30岁
答案: 15-25岁
2、 下列哪一项不属于青年期生理发育的特征？（ ）
A:确定自我统一感
B:女性乳房增大
C:女性月经初潮
D:男性面部胡须和体毛出现
答案: 确定自我统一感
3、 以下哪一项不属于青年期的身心发展特点（ ）
A:自我意识开始出现
B:男女第二性征出现
C:渴望独立
D:自我控制能力发展
答案: 自我意识开始出现
4、 西方通常将青年期的年龄界定在（ ）
A:12-20岁
B:18-30岁
C:11-30岁
D:18-20岁
答案: 12-20岁
5、 青年期常被人称为“人的第二次诞生”或“心理上的断乳”。
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 对于青年期的界定，个体生理成熟比心理成熟更具实际意义。
A:正确
B:错误
答案: 错误
7、 青年期个体通常已具备高级推理能力。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第三单元 理解青年：不同的青年观 期中测试题
1、 以下哪一项不是班杜拉观察学习的模式？（ ）
A:思维模式
B:言语模式
C:象征模式
D:行为模式
答案: 思维模式
2、 皮亚杰将形式运算阶段的年龄界定在（ ）
A:11、12岁—14、15岁
B:0—2岁
C: 2—6、7岁
D: 6、7—11、12岁
答案: 11、12岁—14、15岁
3、 埃里克森认为个体青年期心理发展面临的矛盾是（ ）
A:自我同一性与角色混乱
B:信任与怀疑
C:勤奋与自卑
D:繁衍感与停滞感
E:以上皆非
答案: 自我同一性与角色混乱
4、 皮亚杰认为个体青年初期的智力发展处于什么阶段？（ ）
A:形式运算阶段
B:感知运动阶段
C:前运算阶段
D:具体运算阶段
E:以上皆非
答案: 形式运算阶段
5、 以下哪位心理学家认为青年期是模仿学习时期？（ ）
A:班杜拉
B:皮亚杰
C:埃里克森
D:斯金纳
E:以上皆非
答案: 班杜拉
6、 皮亚杰认为个体智力发展处于形式运算阶段时的特征是（ ）
A:运用符号进行运算
B:依靠知觉活动支持思维
C:依靠动作来感知世界
D:具体形象思维
E:以上皆非
答案: 运用符号进行运算
7、 自我同一性发展的四种水平包括（ ）
A:早闭型同一性
B:同一性完成
C:同一性延缓
D:同一性迷失
E:同一性矛盾
答案: 早闭型同一性;
同一性完成;
同一性延缓;
同一性迷失
8、 班杜拉认为个体心理发展是以下哪三方面交互影响的结果？（ ）
A:行为
B:环境
C:个人
D:教育
E:文化
答案: 行为;
环境;
个人
9、 青年期自我确立的主要标志有（ ）
A:独立与完整的自我
B:积极进取的自我意识
C:稳定健全的人格
D:社会化与社会角色的认同
E:稳定的情绪
答案: 独立与完整的自我;
积极进取的自我意识;
稳定健全的人格;
社会化与社会角色的认同
10、 皮亚杰认为青年期是个体探索和确立自我同一性的时期。
A:正确
B:错误
答案: 错误
11、 德国心理学家斯普兰格将人的青年期视为“第二次诞生”，认为这一时期是人格发展的重要阶段。
A:正确
B:错误
答案: 正确
12、 皮亚杰认为随着思维的成熟，青少年的道德观也日益成熟。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 闭锁性是青年初期最显著的特征之一，青年人开始将自己的内心世界隐藏起来。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 青年中期（15-18岁）是同一性即自我统一感得以确定的时期。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 个体青年期的发展除了受生理成熟因素影响外，还受到社会阶层、文化、法律与教育等因素的影响。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第六单元 青年期心理发展的动力与任务 第四周（第四、五、六单元）测试题
1、 以下什么因素不是影响青年人人际关系发展的外在因素？
A:喜好相同
B:外貌
C:时空距离
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