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起止时间:2020-03-03到2020-07-31
更新状态:已完结
专题二：思想政治课的教学方法 单元测验
1、 下列关于教学方法的表述中正确的是（ ）A．教学方法就是教法 B．教学方法就是学法 C．教学方法是教与学相互作用的活动方式D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法
A:教学方法就是教法
B:教学方法就是学法
C:教学方法是教与学相互作用的活动方式
D:教学方法包括教法、学法和教与学的方法
答案: 教学方法是教与学相互作用的活动方式
2、 某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是( )A．分组讨论式 B．情境体验式C．心理训练式 D．榜样示范式
A:分组讨论式
B:情境体验式
C:心理训练式
D:榜样示范式
答案: 情境体验式
3、 某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是( )A．案例教学法 B．活动教学法C．探究式教学法 D．情景教学法
A:案例教学法
B:活动教学法
C:探究式教学法
D:情景教学法
答案: 活动教学法
4、 某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（ ）A.演示法 B.参观法 C.谈话法 D.探究法
A:演示法
B:参观法
C:谈话法
D:探究法
答案: 演示法
5、 某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是 ( )①让学生在某情境下模拟公司的运作②让学生复述教材“公司特征”的内容③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略A.①③ B.①④C.②③ D.②④
A:①③
B:①④
C:②③
D:②④
答案: ①④
6、 选择教学方法的基本依据有（ ）A．教学目标和教学内容B．学生实际C．教师的自身素质D．教学环境条件
A:教学目标和教学内容
B:学生实际
C:教师的自身素质
D:教学环境条件
答案: 教学目标和教学内容;
学生实际;
教师的自身素质;
教学环境条件
7、 思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是 ( )A.让学生在某情境下模拟公司的运作B.让学生复述教材“公司特征”的内容C.引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念D.让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
A:让学生在某情境下模拟公司的运作
B:让学生复述教材“公司特征”的内容
C:引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念
D:让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
答案: 让学生在某情境下模拟公司的运作;
让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
8、 思想政治课启发教学的个性主要表现为( )A.学生实际是思想政治课启发教学的基点B.重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点C.解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿D.回归生活是思想政治课启发教学的实质
A:学生实际是思想政治课启发教学的基点
B:重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点
C:解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿
D:回归生活是思想政治课启发教学的实质
答案: 学生实际是思想政治课启发教学的基点;
重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点;
解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿
9、 下列关于问题教学法描述正确的有（ ）A.以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程 B．教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法C．在理念上，不要为问题而问题，不能只限于“呈现型”问题，要注重“发现型”问题与“创造性”问题 D．问题的拥有者是教师，教师要善于提出问题，引导学生解决问题
A:以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程
B:教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法
C:在理念上，不要为问题而问题，不能只限于“呈现型”问题，要注重“发现型”问题与“创造性”问题
D:问题的拥有者是教师，所以教师要善于提出问题，引导学生解决问题
答案: 以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程;
教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法;
在理念上，不要为问题而问题，不能只限于“呈现型”问题，要注重“发现型”问题与“创造性”问题
10、 下列关于教学方法描述正确的有（ ）A．教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 B．教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 C．教学方法是个工具体系概念 D．教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
A:教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一
B:教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程
C:教学方法是个工具体系概念
D:教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
答案: 教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 ;
教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 ;
教学方法是个工具体系概念
11、 “教无定法”讲的是教学方法的运用必须坚持以启发式为指导思想。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 现代教学方法是在不断否定传统教学方法的基础上，才使自身得以丰富和发展。
A:正确
B:错误
答案: 错误
13、 思想政治课的性质、目标、内容特点和教育教学规律决定了其教学方法系统有自身的特殊性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
14、 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 活动要以学生为主体，让其自由表现与发展，所以，教师的作用无足轻重。
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 思想政治学科的教学方针是 。
答案: 理论联系实际
17、 任何一种教学方法都是多要素构成的整体系统，教学方法尽管种类繁多，程序各异，但构成的基本要素却是共同的。这些基本要素大体为： 、问、 、 、看、练、评。
答案: 谈 讲 议
18、 在中国，“启发”一词，源于古代教育家孔子的“ ， ”。
答案: 不愤不启 不悱不发
19、 实施问题教学法的关键是 ，实质是培养学生的 。
答案: 发现并提出问题 创新能力
20、 活动教学目标应当以 为主要内容，以 为重点，以实践公民的政治经济文化道德生活为最终目的。
答案: 直接经验 能力发展
专题三：思想政治课的课堂教学 单元测验
1、 教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( ) A．教学组织形式 B．教学模式C．教学方法 D．教学策略答案A
A:教学组织形式
B:教学模式
C:教学方法
D:教学策略
答案: 教学组织形式
2、 课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及( )A．各组成部分的顺序B．各组成部分的时限C．应完成的任务 D．各组成部分的顺序、时限和相互关系
A:各组成部分的顺序
B:各组成部分的时限
C:应完成的任务
D:各组成部分的顺序、时限和相互关系
答案: 各组成部分的顺序、时限和相互关系
3、 “为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是( )。 A.发挥温故而知新的作用进办、新课 B.导人新课，引导感情共鸣 C.多种方式树立正确的价低观 D.介绍名人名言，加深记忆
A: 发挥温故而知新的作用进办、新课
B: 导人新课，引导感情共鸣
C: 多种方式树立正确的价低观
D: 介绍名人名言，加深记忆
答案: 导人新课，引导感情共鸣
4、 当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括( )A．班级授课 B．个别化学习C．小组合作学习 D．主题班会
A:班级授课
B:个别化学习
C:小组合作学习
D:主题班会
答案: 主题班会
5、 教学过程的中心环节是( )A．巩固知识 B．领会知识C．运用知识 D．检查知识
A:巩固知识
B:领会知识
C:运用知识
D:检查知识
答案: 领会知识
6、 目前我国采用的教学组织形式主要有（ ）A.分校教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.个别教学
A:分校教学
B:班级授课制
C:分组教学
D:个别教学
答案: 班级授课制;
分组教学;
个别教学
7、 在思想政治课教学中，理论联系实际包含的内容有（ ）A. 联系我国社会主义建设的实际B. 联系学生实际C. 联系国际政治实际D. 联系人类优秀文明成果实际
A:联系我国社会主义建设的实际
B:联系学生实际
C:联系国际政治实际
D:联系人类优秀文明成果实际
答案: 联系我国社会主义建设的实际;
联系学生实际;
联系国际政治实际;
联系人类优秀文明成果实际
8、 教学是一门艺术，在于在教学的各因素和各环节中都充满着美的因素，这种美的因素表现在（ ）A.教学主体中B.教学内容中C.教学环境中D.教学过程中
A:教学主体中
B:教学内容中
C:教学环境中
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