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起止时间:2020-02-17到2020-06-30
更新状态:已完结
第六章 学前儿童想象的发展 第六章 测验
1、 科学家在提出新构想、发明家改革新工艺、作家创作新小说、艺术家扮演新角色等活动中所进行的想象，都是（ ）
A:无意想象
B:记忆现象
C:再造想象
D:创造想象
答案: 创造想象
2、 梦是（ ）的极端形式。
A:无意想象
B:有意想象
C:再造想象
D:以上皆不正确
答案: 无意想象
3、 幼儿一边听老师讲《小红帽》的故事，一边去想象情节和人物形象，这种想象是（ ）。
A:无意想象
B:再造想象
C:记忆表象
D:创造想象
答案: 再造想象
4、 看到浮云自然而然想象为人面、奇峰、异兽等，这是（ ）
A:无意想象
B:有意想象
C:记忆现象
D:以上皆不正确
答案: 无意想象
5、 历史课，我们对开元盛世的想象是（ ）。
A:无意想象
B:记忆现象
C:再造想象
D:创造想象
答案: 再造想象
6、 下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
A:想象出现了有意成分
B:想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C:想象形象力求符合客观逻辑
D:想象依赖于成人的语言提示
答案: 想象出现了有意成分
7、 一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这段材料说明幼儿的想象（ ）特点。
A:假象与事实相混淆
B:想象具有夸张性
C:幼儿在说谎
D:以上都不是
答案: 假象与事实相混淆
8、 晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明了（ ）。
A:幼儿想象的无意性
B:幼儿想象的有意性
C:幼儿想象的夸张性
D:以上都不是
答案: 幼儿想象的无意性
9、 有一小朋友说：“我爸爸长得可高了，跟树一样高。”另外一小朋友听到后马上答道“我爸爸也长得可高了，比树都高。”此案例体现了儿童想象的（ ）
A:有意性
B:无意性
C:夸张性
D:以上皆不正确
答案: 夸张性
10、 幼儿绘画作品常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”；先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这说明幼儿无意想象所具有的特点是（ ）
A:想象无预定目的
B:想象的主题不稳定
C:想象的内容零散、无系统
D:想象受到情绪和兴趣的影响
答案: 想象的内容零散、无系统
11、 （ ）是想象的材料，（ ）的数量和质量直接影响着想象的水平。
A:表象
B:记忆
C: 感知
D:动作
答案: 表象
12、 幼儿园教育应以（ ）活动为载体，发展幼儿的再造与创造想象。
A:文学艺术
B:体育
C: 健康
D:数学
答案: 文学艺术
13、 （ ）实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。
A:有意想象
B:无意想象
C:创造想象
D:幻想
答案: 无意想象
14、 （ ）以后，幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。
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