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起止时间:2020-02-29到2020-07-03
更新状态:已完结
第1周 研究课题的选择与确立 第1周单元测试
1、 《学前教育科研方法》的授课教师是？
A:倪嘉波
B:温晓静
C:宗勤瑶
D:孙丽影
答案: 宗勤瑶
2、 目前1-4周开展的在线课程与本课程正常授课计划的关系是？
A:按正常授课计划进行
B:在线课程从正常授课计划的第二章开始，第一章自学
C:在线课程从正常授课计划的第二章开始，第一章复课后补
D:在线课程从正常授课计划的第二章开始，第一章穿插其中
答案: 在线课程从正常授课计划的第二章开始，第一章复课后补
3、 本周作业提交的截止时间是？
A:3月9日（周一）23:59
B:3月10日（周二）23:59
C:3月11日（周三）23:59
D:3月12日（周四）23:59
答案: 3月10日（周二）23:59
4、 “体罚在集体教学中的应用策略研究”这一课题违背了学前教育研究课题确立的哪项基本原则？
A:科学性原则
B:价值性原则
C:创新性原则
D:可行性原则
答案: 科学性原则
5、 在表述研究课题时要注意不能使用“白话”，亦不能用比喻、拟人等修辞方法，体现了课题表述的哪项要求？
A:准确
B:规范
C:简洁
D:醒目
答案: 规范
6、 针对研究课题，撰写开题报告，并通过开题论证工作之后，才算完成了研究课题的拟定。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 研究课题的确立与查阅文献是先后关系，即研究课题确立之后，才能进行文献查阅工作。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：文献查阅是研究课题确立（选题）的重要环节
第2周 文献查阅的“查”——教育文献概述与文献检索 第2周单元测试
1、 以下哪段描述符合期刊的特征？
A:时效性强，种类多，数量大，内容广 ，是传递学术信息最基本最主要的渠道
B:比较具有学术性、系统性和完整性，对科研具有重要的参考价值
C:内容系统，可靠性强，并且有ISBN码标识
D:具有官方性质，体现权威，影响力大
答案: 时效性强，种类多，数量大，内容广 ，是传递学术信息最基本最主要的渠道
2、 以下哪类不属于文献的外部特征？
A:题名
B:国际标准书号
C:引文
D:主题语言
答案: 主题语言
3、 按照由近及远的时间顺序进行检索，符合下列哪项文献检索方式？
A:顺查法
B:倒查法
C:抽查法
D:追溯法
答案: 倒查法
4、 本周作业的评分方式是？
A:教师评阅
B:学生互评，每人需评2份他人作业
C:学生互评，每人需评1份他人作业
D:学生互评，每人需评3份他人作业
答案: 学生互评，每人需评2份他人作业
5、 学位论文的获取途径包括：
A:学位授予单位的图书馆、文献中心
B:中国知网
C:万方数据库
D:教育部门户网站
答案: 学位授予单位的图书馆、文献中心;
中国知网;
万方数据库
6、 在文献检索过程中，不能随意改变检索方法。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：通常，文献检索需要综合运用几种检索方法，因此以上论断是错误的。
第3周 文献查阅的“阅”——教育文献的整理与加工 第3周单元测试
1、 以下哪项不属于核心期刊来源？
A:中文社会科学引文索引
B:北京大学中文核心期刊
C:中国人文社会科学期刊
D:CCSSI
答案: CCSSI
2、 下列参考文献的标志代码中，代表期刊的是？
A:J
B:M
C:D
D:N
答案: J
3、 我们可以通过哪些指标判断期刊文献的价值性？
A:作者与机构
B:被引率
C:下载率
D:期刊来源
答案: 作者与机构;
被引率;
下载率;
期刊来源
4、 在文献阅读过程中，如发现重复发表的文章，因其违背学术规范，可剔除不看。
A:正确
B:错误
答案: 错误
5、 对于期刊类文献，应精读论述型论文，略读或少读研究报告。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第4周 撰写文献综述 第4周测试
1、 本周（第4周）作业的提交截止时间为？
A:3月31日（周二） 23:30
B:4月3日（周五） 13:30
C:4月3日（周五）23:30
D:4月7日（周二）23:30
答案: 4月7日（周二）23:30
2、 撰写文献综述的误区包括？
A:罗列文献原话，未整理成不同主题
B:只述不评
C:引用时没有标明研究者和成果发表时间
D:过多陈述自己的观点，没有综述已有研究
答案: 罗列文献原话，未整理成不同主题;
只述不评;
引用时没有标明研究者和成果发表时间;
过多陈述自己的观点，没有综述已有研究
3、 文献综述的结构包括？
A:前言
B:主体
C:结语
D:参考文献
答案: 前言;
主体;
结语;
参考文献
4、 文献的整理与加工过程中，“为阅读过的文献写摘要”就是誊录这篇文章的摘要和有价值的原文。
A:正确
B:错误
答案: 错误
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