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起止时间:2019-11-13到2020-01-31
更新状态:已完结
第二讲 项目式学习设计与教学实践 单元练习一
1、 （1）项目式学习发源于16世纪意大利的（ ）运动。
答案: 建筑和工程教育
2、 （2）“项目式学习”核心要素主要包括（ )。
答案: 与学科的基本概念和原理相关；
与实际问题解决相关；
与学生探究能力和创新能力相关；
与合作学习相关；
与形成学习产品相关。
3、 （3）项目式学习是一种（ ）为中心，以（ ）为研究项目，让学生在自主探究的过程中开展团队协作，借助一定的研究方法和工具创造性的发现并解决问题，进而发展有价值的知识与技能，并形成最终学习作品的教学模式。
答案: 以跨学科课程的核心概念和原理；
现实生活中真实、复杂的问题；
4、 （4）项目式学习5个关键要点分别是（ ）。
答案: 需要建立项目与现实生活的联系；严谨的项目是学习的关键；组织学生进行合作学习；辅助开展由学生主导的项目
；在项目进行中随时评估；
5、 （5）美国巴克教育研究所（Buck Institute for Education）在1999年所做的研究提出项目式学习主要构成要素包括（ ）四个部分。
答案: 内容、活动、情境和结果
第二讲 项目式学习设计与教学实践 单元练习二
1、 项目式学习总体步骤包括：选定项目、制定计划、（ ）、制作作品、成果交流和活动评价。
A:协作探究
B:自主学习
C:教师讲授
D:反复练习
答案: 协作探究
2、 在项目式学习中，教师需要了解学生的（），然后从教学的整体目标出发，为学生匹配合适的项目。
A:能力
B:兴趣和需求
C:知识水平
D:学习风格
答案: 兴趣和需求
3、 在项目式学习中，学生依据项目的内容制定项目行动计划，计划的内容主要包括（ ）。
A:学习场所安排
B:人员分工
C:学习时间的安排和活动计划
D:项目实施内容安排
答案: 学习时间的安排和活动计划
4、 学生作品制作完成后，各个学习小组要相互进行交流，分享学习的体会和经验，通常采用作品汇报的形式。汇报要说明研究目的、背景、研究过程、（ ）、最终研究成果等。
A:遇到的问题及解决办法
B:习得的知识
C:掌握的技能
D:掌握的知识与技能
答案: 遇到的问题及解决办法
5、 项目式学习要注重过程性评价和结果性评价、个人评价和小组评价、（ ）相结合。
A:自我评价
B:自我评价与他人评价
C:他人评价
D:教师评价
答案: 自我评价与他人评价
第二讲 项目式学习设计与教学实践 单元练习三
1、 信息环境下的项目式学习存在两种不同的学习方式，一种是在现实的学习情境中学习，另一种是在虚拟学习情境中学习，两种不同学习方式构建起虚实交融的项目式学习理论模型。
A:正确
B:错误
答案: 正确
2、 项目式学习活动主要包括了反复练习活动、操作活动、导向分析活动、团队合作活动四种类型。四种活动对应的问题解决难度逐次降低，问题情景由复杂到简单。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：四种活动对应的问题解决难度逐次加大，问题情景由简单到复杂。
3、 反复练习活动是通过多次的模仿练习以完成一系列相似的、简单的任务，这种活动主要帮助学习者熟练掌握某种特定的技能。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 操作活动是学习者使用工具执行任务，在活动中学生扮演真实的工作角色，需要应用知识原理解决具体问题。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 导向分析活动中，学生通常要自行设计方案、流程解决教师设定的问题。
A:正确
B:错误
答案: 错误
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