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起止时间:2019-09-24到2019-09-24
更新状态:已完结
绪论
1、 1.马克思主义理论从狭义上说是
A:A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B:B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
C:C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D:D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
答案: C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
2、 2.马克思主义理论从广义上说是
A:A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展
B:B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C:C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D:D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
答案: A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展
3、 3.下列哪项不是马克思主义理论体系不可分割的组成部分
A:A.马克思主义哲学
B: B.马克思主义政治经济学
C:C.科学社会主义
D:D.马克思主义文化历史
答案: D.马克思主义文化历史
4、 4.马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是
A:A.辩证法
B:B.历史观
C:C.劳动价值论
D:D.剩余价值论
答案: C.劳动价值论
5、 5.马克思主义生命力的根源在于
A:A.以实践为基础的科学性与革命性的统一
B:B.与时俱进
C:C.科学性与阶级性的统一
D:D.科学性
答案: A.以实践为基础的科学性与革命性的统一
6、 6.马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过
A:A.14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育
B:B.18世纪60年代至19世30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展
C:C.多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏
D:D.垄断资本主义
答案: A.14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育;
B.18世纪60年代至19世30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展;
C.多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏
7、 7.作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是
A:A.马克思主义政治学
B:B.马克思主义政治经济学
C:C.科学社会主义
D:D.马克思主义哲学
答案: B.马克思主义政治经济学;
C.科学社会主义;
D.马克思主义哲学
8、 8.作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是
A:A.1871年巴黎工人起义建立了巴黎公社
B:B.1831年和1834法国里昂工人两次起义
C:C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动
D:D.1844年德国西里西亚纺织工人起义
答案: B.1831年和1834法国里昂工人两次起义;
C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动;
D.1844年德国西里西亚纺织工人起义
9、 9.马克思主义产生的直接理论渊源是
A:A.德国古典哲学
B: B.英国古典政治经济学
C:C.法国英国的空想社会主义
D: D.法国启蒙思想
答案: A.德国古典哲学 ;
B.英国古典政治经济学;
C.法国英国的空想社会主义
10、 10.英国古典政治经济学的代表人物是
A:A.亚当·斯密
B: B.大卫·李嘉图
C:C.马尔萨斯
D: D.西斯蒙
答案: A.亚当·斯密 ;
B.大卫·李嘉图
第二章 认识的本质及其发展规律
1、 “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是
A:辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
B:辩证法和形而上学的对立
C:唯物论与唯心论两条认识路线的对立
D:可知论与不可知论的对立
答案: 唯物论与唯心论两条认识路线的对立
2、 实践的主体是
A:绝对精神
B:具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
C:人
D:人的意识
答案: 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
3、 实践的客体是
A:绝对精神的对象化
B:客观物质世界
C:人的意识的创造物
D:进人主体的认识和实践范围的客观事物
答案: 进人主体的认识和实践范围的客观事物
4、 实践的中介是
A:各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法
B:对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和
C:构成事物一切要素的总和
D:受命于主观，见之于客观的活动
答案: 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法
5、 马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指
A:主体对客体的物质欲望和要求
B:主体对客体的能动反映
C:主体对客体的改造和变革的结果
D:客体对于主体的有用性和效益性
答案: 客体对于主体的有用性和效益性
6、 “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明
A:实践是认识的来源
B:技术推动了科学的发展
C:实践是认识发展的动力
D:科学进步是实践的目的
答案: 科学进步是实践的目的
7、 恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明
A:自然界是认识发展的动力
B:实践是认识发展的动力
C:人的认识具有主观能动性
D:人具有认识自然的能力
答案: 实践是认识发展的动力
8、 科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是
A:认识总是滞后于实践
B:实践和认识互为先导
C:实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格
D:实践与认识是合一的
答案: 实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格
9、 “纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是
A:实践是认识的来源
B:实践是推动认识发展的动力
C:实践是认识的目的
D:间接经验毫无用处
答案: 实践是认识的目的
10、 感性认识和理性认识的区别是
A:感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B:感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C:感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
D:感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
答案: 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
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