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起止时间:2021-02-19到2021-07-12
更新状态:每5天更新一次
主题1 技术与学习的关系 专题一测验
1、 数据为学习评价从“经验主义”走向＿＿＿提供了技术条件，可以实现各种教育管理与教学过程数据的全面采集、存储与分析, 并通过可视化技术进行直观的呈现。
A:人文主义
B:数据主义
C:行为主义
D:自由主义
答案: 数据主义
2、 新一代物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统由下列哪些关键技术组成_____。
A:人工智能
B:大数据
C:云计算
D:物联网
答案: 人工智能;
大数据;
云计算;
物联网
3、 支持教学内容可视化的技术工具有多媒体课件、思维可视化工具、虚拟实验和___。
A:电子教材
B:微课
C:纸质书本
D:黑板
答案: 电子教材;
微课
4、 技术在人的学习行为中充当了重要的中介作用，对学习者学习行为的改变主要表现在＿＿＿。
A:行为的类型
B:行为的发生频率
C:行为的持续时间
D:行为的表达方式
答案: 行为的类型;
行为的发生频率;
行为的持续时间
5、 信息技术对教学的渗透程度包括_。
A:替代
B:增强
C:修改
D:重塑
答案: 替代;
增强;
修改;
重塑
6、 知识建构的途径包括＿＿＿。
A:观察性建构
B:言语型建构
C:操作性建构
D:社会性建构
答案: 观察性建构;
言语型建构;
操作性建构;
社会性建构
7、 技术在驱动教育教学变革与创新应用的同时，我们必须注意其在应用过程中引发的＿＿＿等一系列伦理问题。
A:技术异化
B:数据权利
C:数据平等
D:信息隐私
答案: 技术异化;
数据权利;
数据平等;
信息隐私
8、 从共时态的角度看，教学系统至少由教师、学生、内容和＿＿＿四个要素构成。
答案: (以下答案任选其一都对)媒介;
环境
9、 从历时态的角度看，教学系统至少由教学理念、教学目标、＿＿＿、＿＿＿、教学方法、教学活动、学习评价七个要素构成。
答案: 教学内容、教学环境
10、 技术渗透到教学系统引发学习变革，主要有什么策略。
答案: 局部优化和整体重构
主题2 技术支持的智慧学习 专题二测验
1、 在智慧课堂中，交互式电子白板、智慧教学系统、智能终端、教学交互系统等动态生成的教学数据随时共享，实现对师生多种教与学活动的全方位无缝融合，这体现了智慧课堂支持授导型教学的______方面。
A:资源供给
B:情景识别
C:设备互联
D:交互多维
答案: 设备互联
2、 在智慧课堂中，智慧云平台可提供海量的富媒体学习资源，满足师生按需获取、随处获取、随时获取的要求，教师给学生推送针对性的学习资源。这体现了智慧课堂支持授导型教学的_____方面。
A:资源供给
B:情景识别
C:设备互联
D:交互多维
答案: 资源供给
3、 在智慧课堂中，教师可以借助展示工具组织学生共享探究成果，进行自评与互评；也可以利用在线测试工具对学生探究知识的掌握程度进行即时诊断与反馈。这体现了智慧课堂______的学习支持服务。
A:支持多元评价
B:支持深度互动
C:可视化探究思维
D:记录分析探究数据
答案: 支持多元评价
4、 智慧课堂的特征包括___。
A:学习情境感知化
B:教学决策数据化
C:资源推送智能化
D:教学交互多维化
E:评价反馈即时化
答案: 学习情境感知化;
教学决策数据化;
资源推送智能化;
教学交互多维化;
评价反馈即时化
5、 根据澳洲昆士兰大学Radcliffe教授提出了信息时代学习环境开发的PST（Pedagogy-Space-Technology，PST）原理，即学习环境的开发应包含__三个基本要素。
A:教学法
B:学习空间
C:技术
D:教育专家
答案: 教学法;
学习空间;
技术
6、 相较于传统的讲授型教学，授导型教学的特征主要有：
A:以学生为主体
B:以教师为主体
C:以知识建构为主
D:以知识接受为主
答案: 以学生为主体;
以知识建构为主
7、 翻转学习彰显了_学习理念。
A:个体性
B:实用性
C:参与性
D:生产性
答案: 个体性;
实用性;
参与性;
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