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起止时间:2020-03-02到2020-06-30
更新状态:已完结
第三讲 社会认知理论 第三讲单元测试
1、 社会认知理论的最重要理论基础是
A:桑代克学习定律
B:操作制约学习理论
C:巴甫洛夫实验
D:社会学习理论
E:人类需要理论
答案: 社会学习理论
2、 观察学习对于人类经验形成的意义不包括
A:节省学习时间
B:避免犯错误的后果
C:提高人类成长发展的效率
D:改变环境
E:避免自己尝试错误
答案: 改变环境
3、 应用媒体宣传、板报、小册子、宣传画报等主要是为了提高
A:知识
B:自我效能
C:直接经验
D:替代性经验
E:自我调控
答案: 知识
4、 同伴教育的重要前提是
A:直接经验
B:替代性经验
C:自我效能
D:结果期望
E:自我调控
答案: 替代性经验
5、 对自我效能的描述不合适的是
A:个体对自己执行某项行为的评估
B:个体对自己执行某项行为能力的感知
C:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的信心程度
D:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度
E:个体对自己执行某项行为的信念
答案: 个体对自己执行某项行为的信念
第四讲 社会网络与社会支持 第四讲测验
1、 网络中人与人呈直线性链接关系，没有分支，属于以下哪种网络模式
A:电话树
B:军队组织
C:水桶队列
D:塔式结构
E:混合模式
答案: 水桶队列
2、 两个人在社会网络中的关系平等的程度，是指
A:复杂性
B:主导性
C:互惠性
D:正式性
E:离散性
答案: 主导性
3、 A、B、C、D四人组成一个社会网络，其中链接关系如下：A-B、B-C、C-D。则该社会网络的密度为
A:3/4
B:3/6
C:3/5
D:3/3
E:3/8
答案: 3/6
4、 评价一个人在网络中的地位或权力的指标是
A:主导性
B:复杂度
C:中心性
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