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起止时间:2020-03-02到2020-04-05
更新状态:已完结
第二周 第三节 单元测试I客观题
1、 本课程提到的移情研究指的是：
A:用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法
B:设计师通过观察用户对待事件的反应思考问题解决方案的方法
C:设计师通过思考、回忆自己在日常生活中所遇到的情况思考问题的解决办法
D:用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过实时跟踪用户的使用、操作等过程，观察记录并提出解决方案的办法。
答案: 用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法
2、 本课程提到的问题定义的基本步骤是：
A:总结需求、定义观点、问题描述
B:总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题描述
C:总结需求、配合工具分析需求、问题描述
D:总结需求、定义观点、配合工具分析需求、问题描述
答案: 总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题描述
3、 本课程提到的需求理解的核心思想是？
A:观察用户
B:移情
C:用户调研
D:场景模拟
答案: 移情
4、 本课程提到的原型设计的正确步骤是？
A:迭代优化、使用工具制作模型、讨论模型发现问题
B:讨论模型发现问题、使用工具制作模型
C:使用工具制作模型、讨论模型发现问题
D:使用工具制作模型、讨论模型发现问题、迭代优化
答案: 使用工具制作模型、讨论模型发现问题、迭代优化
5、 通过课程学习，可以知道IDEO提出设计思维是（ ）的创新方式。
A:以人为本
B:以创新为驱动
C:以市场为导向
D:以技术为支撑
答案: 以人为本
6、 创新设计的构成包括
A:技术构成、艺术构成、文化构成、人本构成、商业构成
B:技术构成、人文构成、艺术构成、数字构成、商业构成
C:人本构成、技术构成、文化构成、社会构成、艺术构成
D: 艺术构成、技术构成、人文构成、商业构成、数字构成
答案: 技术构成、艺术构成、文化构成、人本构成、商业构成
7、 在思维发散的环节中，（ ）适合前期获取大量创意，（ ）适用于对这些创意进行梳理，（ ）适合作为创意筛选的工具：
A:头脑风暴、思维导图、价值链分析
B:头脑风暴、价值链分析、思维导图
C:思维导图、头脑风暴、价值链分析
D:思维导图、价值链分析、头脑风暴
答案: 头脑风暴、思维导图、价值链分析
8、 实践思维发散需要？
A:正确理解用户需求
B:明确设计核心问题
C:不需要管太多，瞎想就可以了
D:讨论每个创意的可行性
答案: 正确理解用户需求;
明确设计核心问题
9、 模型迭代是一个产品的优化过程。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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