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起止时间:2020-03-01到2020-04-30
更新状态:已完结
第一讲 情境如何对人施加影响？ 第一讲单元测试
1、 （ ）是一种驱动力，促使人们获得渴望的结果。
A:动机
B:态度
C:情感
D:需要
答案: 动机
2、 “在情境中通常什么被认可、什么不被认可的规范”叫做（ ）。
A:脚本情景
B:禁止性规范
C:社会条规
D:规范情景
答案: 禁止性规范
第二讲 人们如何理解社会性世界？——社会认知 第二讲单元测试
1、 下列关于反事实推理的陈述不正确的是（ ）。
A:对事件的情绪反应有影响
B:对人们的情绪产生矛盾的影响
C:是无意识的、需要努力的
D:反事实推理导致反复沉思
答案: 是无意识的、需要努力的
2、 小明正在玩一个游戏 ，如果猜中哪一个杯子下面藏着球，他就能得到一个小毛驴毛绒玩具。不幸的是，在20个杯子中，他猜的那个杯子正好就在正确杯子的旁边。根据社会心理学研究，小明最可能（ ）。
A:经历认知失调
B: 陷入反事实推理
C:将自己的失败归结于周围吵闹的人群
D: 从此都避免类似的游戏
答案: 陷入反事实推理
第三讲 人们如何理解他人？——社会知觉 第三讲单元测试
1、 保罗•艾克曼和沃尔特•弗里森一起新几内亚的当地部落研究多种表情的意义。他们最后可能得出哪个结论？（ ）
A:面部表情不具有全球性，因为它们在不同文化中有着不同含义
B:六种主要面部表情具有全球性
C:六种主要面部表情没有全球性
D:当地人和西方人采用不同的表情表达情绪
答案: 六种主要面部表情具有全球性
2、 假设小明在每节化学课上都睡着。他是化学课上唯一睡着的学生，而且在其他课上也会入睡。根据凯利的共变理论，人们会如何解释小明的睡觉行为（ ）？
A:小明身上有什么不对劲，因为他的行为共识性低，特殊性和一致性高
B:化学课是一门无聊的课，因为他的行为共识性、特殊性和一致性都高
C:小明身上有什么不对劲，因为他的行为共识性、特殊性低，一致性高
D:环境有什么不对劲，因为他的行为共识性高
答案: 小明身上有什么不对劲，因为他的行为共识性、特殊性低，一致性高
第四讲 我是谁？——社会中的自我 （2） 第四讲单元测试
1、 你的朋友小明在一所会计师事务所实习。你问他感觉如何时，她回答 “还不错，我比我晚一个月进来的实习生干得好多了”。小明运用了哪种社会比较？（ ）
A:上行社会比较
B:下行社会比较
C:印象比较
D:自我认知比较
答案: 下行社会比较
2、 大海在数学测验中取得了好成绩。他的妈妈应该如何评价这次成功，才能使她在下次测验中可能会感觉有些困难的时候不至于放弃努力呢？（ ）
A: “为了这次测验你确实很努力，而且你的辛苦也获得了回报了！”
B: ”你太聪明了，你能做好每件事！”
C: “我很高兴看到你比其他同学优秀”
D:“数学好只是家庭遗传基因”
答案: “为了这次测验你确实很努力，而且你的辛苦也获得了回报了！”
3、 你在心理学课堂上遇见了小梅，一位可爱的女士，你喜欢上了她。她告诉你她最近的那次法国之旅有多么美好。随后你发现自己也对巴黎充满了好感，准备去玩。这是个什么例子？（ ）
A:原因所导致的态度的改变
B:自我知觉理论
C:社会调节
D:唤起的错误归因
答案: 自我知觉理论
第七讲 社会影响（1） 第七讲单元测试
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