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起止时间:2021-03-05到2021-06-30
更新状态:每5天更新一次
第1章 绪论 测一测
1、 化学教学论的课程目标是什么？
A:获取先进的化学教育理念
B:了解化学新课程体系
C:掌握现代化学教育理论和学习理论
D:以上都是
答案: 以上都是
2、 某温度时，2NO(g)＋O2(g)＝2NO2(g)反应2 s后，NO的浓度减少了0.06 mol/L，则以O2表示该时段的化学反应速率是
A:0.03 mol·Lˉ1·sˉ1
B:0.015 mol·Lˉ1·sˉ1
C:0.12 mol·Lˉ1·sˉ1
D:0.06 mol·Lˉ1·sˉ1
答案: 0.015 mol·Lˉ1·sˉ1
3、 以下物质哪些不属于sp3型杂化化合物
A:乙烯
B:氨气
C:水
D:甲烷
答案: 乙烯
4、 一定温度下，某容器中含有相同质量的H2，O2，N2与He的混合气体，其中分压最小的组分是
A:N2
B:O2
C:H2
D:He
答案: O2
5、 判断教学论中“为什么教与学”这一问题侧重研究教学的教学目标
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 化学教学论的研究对象是整个中学化学教学系统，即化学教学中教与学的联系、相互作用及其统一。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第2章 化学课程改革与课程标准 测一测
1、 化学教学论中的“三性”指的是
A:思想性、师范性和实践性
B:思维性、师范性和实践性
C:思想性、师范性和创新性
D:思维性、师范性和创新性
答案: 思想性、师范性和实践性
2、 化学课程与教学论的课程目标是什么
A:培养他们从事化学教学工作和进行教学研究的初步能力
B:掌握化学课程与教学的基本理论和化学教学的基本技能
C:使师范生树立现代教育理念，树立新的教学方式
D:以上都是
答案: 以上都是
3、 我国颁布的《普通高中化学课程标准2017版》把培养和提高学生的“（ ）”作为化学课程改革的重要目标。
A:化学素质
B:化学素养
C:科学素质
D:化学学科核心素养
答案: 化学学科核心素养
4、 就课程组织形式而言，我国现行高中化学属于
A:学科课程
B:活动课程
C:学科课程为主，活动课程为辅
D:学科课程为辅，活动课程为主
答案: 学科课程为主，活动课程为辅
5、 下列表述不恰当的是
A:化学课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的重要依据
B:化学课程的根本宗旨是培养学生的化学学科核心素养
C:强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动
D:化学新课程改革突出强调发展性化学教学评价
答案: 强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动
6、 化学日常学习评价是化学教学不可或缺的有机组成部分，是化学学习评价的一种重要表现形式，是实施“教、学、评”一体化教学的重要链条。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 化学学科核心素养目标既是对三维目标的继承，又是对三维目标的发展和超越。因此，学科核心素养可以取代“三维目标”，“三维目标”已经不再需要了。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第3章 化学教学的理论基础 测一测
1、 实用主义教学论是谁提出的
A:布鲁纳
B:赫尔巴图
C:杜威
D:苏格拉底
答案: 杜威
2、 “以学生为中心”的“非指导性”教学思想与关注人的整体发展的现代教学理论的是
A:多元智能理论
B:关注认知的教学论
C:人关注格的教学论
D:关注行为的教学理论
答案: 人关注格的教学论
3、 化学教材、化学课程、化学教科书三者的包含关系是
A:化学教科书>化学教材>化学课程
B:化学教材>化学课程>化学教科书
C:化学课程>化学教材>化学教科书
D:化学教科书>化学课程>化学教材
答案: 化学课程>化学教材>化学教科书
4、 我国化学教科书编写模式的三条基本内容线索不包括
A:科学探究和化学学科的思想观念，研究方法和学习策略
B:反映化学与社会，环境，个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系，相互作用和影响，具有STSE教育价值的内容主题和学习素材
C:化学学科的基本知识线索
D:化学知识的新型前沿
答案: 化学知识的新型前沿
5、 “先行组织者”理论是奥苏贝尔提出的
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 维果茨基提出了最近发展区理论
A:正确
B:错误
答案: 正确
第4章 化学教学设计与教学方法 测一测
1、 教学设计的核心是
A:教学目标设计
B:教学内容分析
C:板书设计
D:教学过程设计
答案: 教学过程设计
2、 化学教学三维目标中，最难达成的是
A:知识与技能
B:过程与方法
C:情感态度与价值观
D:科学素养
答案: 情感态度与价值观
3、 中学化学教学设计最宏观的层次是
A:课程教学设计
B:学期教学设计
C:单元教学设计
D:课时教学设计
答案: 课程教学设计
4、 下列化学教学内容与学科思想或辩证唯物主义观点对应不恰当的是
A:质量守恒定律-物质守恒思想
B:氨气、二氧化硫-绿色化学思想
C:元素周期律-控制变量思想
D:氧化还原反应-对立统一观点
答案: 元素周期律-控制变量思想
5、 以下不属于课程论范畴的是
A:课程计划
B:课程标准
C:教科书
D:教学原则
答案: 教学原则
6、 以下属于制约化学课程编制的影响因素的是
A:学生
B:社会
C:化学学科特点
D:以上都是
答案: 以上都是
7、 中学化学教学设计是一个动态的过程
A:正确
B:错误
答案: 正确
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